Vidas e casos de ensino-aprendizagem: Narrativas reflexivas de professores em formação continuada - Vol.: 03

Descrição

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Sinopse:

Este terceiro volume da coleção Vidas e casos de ensino-aprendizagem: narrativas reflexivas de professores em formação continuada convida o(a) leitor(a) a conhecer histórias reais de professores(as) que transformam suas vivências em conhecimento e reflexão crítica. Fruto do curso de Pós-Graduação lato sensu em Formação de Professores e Práticas Educativas, a obra reúne narrativas formativas que vão além do relato, articulando experiências concretas de ensino e de aprendizagem com fundamentos teóricos e análises profundas. A sistematização das experiências em forma de narrativa se revela como alternativa potente para o desenvolvimento da escrita, o fortalecimento da identidade docente e a formação de professores(as) intelectuais, reflexivos(as) e pesquisadores(as). Mais do que leitura, este livro é um convite à ação. Ele instiga o(a) leitor(a) a revisitar a própria práxis pedagógica e a reconhecer que cada experiência docente pode ser um terreno fértil para aprender, ensinar e transformar.

Autores:

Organizadores

Rosenilde Nogueira Paniago

Pós-Doutora e doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Minho, Braga, Portugal (UMinho), com revalidação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Especialista em Formação de Orientadores Acadêmicos para EaD e em Metodologia do Ensino de Matemática. Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia. Graduada em Licenciatura Plena em Matemática. Bacharela em Direito. Advogada pro bono área cível. Atualmente é Professora Efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, Campus Rio Verde (IF Goiano) e Professora Colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática (PPGECM) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Campus Jataí (IFG). Atuou como coordenadora Institucional do Residência Pedagógica e atualmente está na Coordenação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Líder do Grupo de Pesquisa em EducAção do IF Goiano, Campus Rio Verde e Integrante do Grupo de Pesquisa em Investigação da Universidade Federal de Rondonópolis (UFR). Tem experiência na área de Ciências da Educação, com ênfase em Formação de Professores, Desenvolvimento Profissional, Identidade, Saberes e Práticas Educativas, Ensino de Ciências Educação Profissional e Tecnológica.

Patrícia Gouvêa Nunes

Doutora em Ciências da Educação, na especialidade de Sociologia da Educação e Política Educativa pela Universidade do Minho (UMinho), Braga, Portugal. Mestra em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás – PUC-GO, na linha de pesquisa Estado, Políticas e Instituições Educacionais. Possui especialização em Gênero e Diversidade na Escola pela UFG, Campus Catalão-GO e em Ensino de Filosofia e Sociologia pela Faculdade Católica de Anápolis-GO. Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena pela Universidade de Rio Verde (UniRV). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal Goiano, Campus Rio Verde, atuando principalmente na formação de professores(as), dos cursos de Licenciatura do Campus e Pós-Graduação. Atuou como professora das séries iniciais da Educação Básica por 15 anos, especificamente na Educação Infantil e Alfabetização. Faz parte do grupo de pesquisa EducAção do Instituto Federal Goiano. É responsável pelo Laboratório Interdisciplinar de formação de Educadores (LIFE). Coordena o Centro de EducAção Rosa de Saberes, que desenvolve atividades e projetos de ensino, pesquisa e extensão no campus, com foco na formação de professores(as) e práticas educativas. Atua como coordenadora de subprojeto interdisciplinar do PIBID do IF Goiano, Campus Rio Verde. Atuou como coordenadora de área do Programa Residência Pedagógica, subprojeto Biologia, IFGoiano, Campus Rio Verde. Tem experiência em Ciências da Educação, com ênfase em Formação de Professores(as), Políticas Educacionais, Práticas Educativas, Estágio Curricular Supervisionado (ECS), Relações Sociais de Gênero, Diversidade, Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

Reila Campos Guimarães De Araújo

Professora Universidade Federal de Jataí (UFJ). Doutora em Ciências da Saúde (UFG). Mestra em Ensino na Saúde (UFG). Especialista em Formação de professores e Práticas Educativas (IF Goiano – Campus Rio Verde-GO).

José Henrique Rodrigues Machado

Graduado em Letras, Pedagogia, Ciências Sociais e Artes Visuais. Mestre em História (UEG). Doutor em Performances Culturais (UFG). Docente do IFGoiano, Campus Rio Verde. Realizou estágio de Pós-doutorado em Estudos Culturais, Memória e Patrimônio (UEG). Realizou estágio de Pós-doutorado em Ciências da Religião (PUC-GO). Realizou estágio de Pós-doutorado em Performances Culturais/ Artes, Culturas e Tecnologias (UFG).

Autores

Amanda Patriota Garcia

Bacharel em Jornalismo. Licenciatura em Pedagogia. Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica, Institucional e TGD. Pós-graduanda em Formação de Professores e Práticas Educativas pelo Instituto Federal Goiano (IF) – Campos de Rio Verde (GO). Professora de Educação Básica do Município de Rio Verde (GO).

Antônia E. Lima

Licenciada em Letras. Professora da rede estadual de Goiás. Especialista em Educação para a Diversidade e Cidadania.

Calixto Júnior De Souza

Professor do Instituto Federal Goiano – Campus Rio Verde, cuja área de atuação é educação. Doutor em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Especialista em Gestão de Pessoas nas Organizações Públicas pela Universidade Federal de Jataí (UFJ). Graduações em: Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Araraú (UVA). Membro da Associação Brasileira dos Pesquisadores de Educação Especial (ABPEE).

Celso Martins Belisário

Licenciado e mestre em Química pela UFG. Doutor em Ciências pela UFRRJ. Atuação profissional como docente EBTT do IF Goiano – Campus Rio Verde.

Clarizene Maria Pereira Da Silva Costa

Professora da Educação Básica da Prefeitura Municipal de Rio Verde – Goiás. Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Almeida Rodrigues (FAR). Especialista em Neuropsicopedagogia e Formação de Professores e Práticas Educativas. Atualmente cursa Pós-Graduação Lato Sensu em Formação de Professores e Práticas Educativas no IF Goiano – Campus Rio Verde e atua na Educação Infantil.

Cristal Martins Da Costa

Licenciada em Matemática e Pedagogia. Estudante da Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas. Especialista em Psicomotricidade e Docência no Ensino Superior. Professora da Educação Básica da Prefeitura Municipal de Rio Verde.

Daiane Santos Teixeira

Estudante da Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas. Especialista Educação infantil – Anos iniciais e Psicopedagogia. Professora da Educação Básica da Prefeitura Municipal de Rio Verde.

Deborah P. Guimarães De Araújo

Discente do curso de Medicina na Universidade União das Faculdades dos Grandes Lagos em São José do Rio Preto

Eloiza De Fátima Andrade

Licenciada em Pedagogia. Pós-Graduação latu senso em Educação Especial e Neuropsicopedagogia. Estudante da Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas. Professora de apoio em Escola de Ensino Especial.

Emival Da Cunha Ribeiro

Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (Regional Jataí). Licenciado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Atualmente é professor do Instituto Federal Goiano (IF Goiano). Tem experiência na área de Geografia e Sociologia com ênfase em Cidadania e Mundo Rural.

Fabiano Guimarães Silva

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Agrícolas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (1999). Mestrado em Agronomia (Fisiologia Vegetal) pela Universidade Federal de Lavras (2001). Doutorado em Agronomia (Fitotecnia) pela Universidade Federal de Lavras (2005). Atualmente professor Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano.

Frankcione Borges De Almeida

Professora de Contabilidade e Administração no Instituto Federal Goiano – Campus Rio Verde, onde também coordena o curso Técnico em Administração. Doutora em Ciências Ambientais e mestra em Agronegócio pela Universidade Federal de Goiás. Integra o Núcleo Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação Profissional em Administração do IF Goiano. Possui experiência nas áreas de Ensino, Administração e Contabilidade, com foco nas seguintes linhas de pesquisa: Educação Financeira, Controle de Custos de Produção, Agricultura Familiar, Políticas Públicas e Desenvolvimento Rural.

Geovanna Gomes De Jesus

Mestranda em Educação para Ciências e Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas. Licenciada em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Goiano – Campus Rio Verde.

Gerluza Ferreira Do Nascimento

Licenciada em Letras Português/Inglês e Pedagogia. Estudante da Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas. Professora da Educação Básica da Prefeitura Municipal de Rio Verde.

Hellenryzia Nunes Silva

Professora da Educação Básica da Prefeitura Municipal de Rio Verde-GO. Graduada em Pedagogia pela Universidade de Rio Verde (UniRV) e em Gestão Financeira pela UniAnhanguera. Especialista em Educação Inclusiva e Especial (Faveni), Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, Alfabetização e Letramento, Novas Tecnologias Aplicadas à Educação (Unifoz) e Formação de Professores e Práticas Educativas (IF Goiano – Campus Rio Verde). Atualmente cursa Pós-Graduação Lato Sensu em Formação de Professores e Práticas Educativas no IF Goiano e atua nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Jesiel Souza E Silva

Professor do Instituto Federal Goiano – Campus Rio Verde, atuando nas áreas de Gestão do Agronegócio, Geografia e Extensão Rural. Pós-Doutor pelo Departamento de Produção Vegetal da Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” (ESALQ/USP). Doutor em Geografia e mestre em Agroecologia e Desenvolvimento Rural. Possui experiência em pesquisa e docência nas áreas de Geografia, Desenvolvimento Rural e Sustentabilidade, integrando os Programas de Pós-Graduação stricto sensu em Educação Profissional e Tecnológica (IF Goiano – Campus Ceres) e Profissional em Administração (IF Goiano – Campus Rio Verde), além do Programa lato sensu em Formação de Professores e Práticas Educativas (IF Goiano – Campus Rio Verde).

Karielly De Castro Borges

Enfermeira. Estudante da Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas. Mestranda em Ciências Aplicada à Saúde pela Universidade Federal de Jataí. Professora Universitária.

Keila Ribeiro Rosa

Graduada em Direito, Pedagogia e licenciatura. Advogada, professora da Educação Básica do Município de Rio Verde (GO), atua na área da Educação Infantil. Pós-graduada em: 1. Direito e Processo do Trabalho pela Universidade Anhanguera – (UNIDERP); 2. Gestão Escolar e Docência pela Universidade de Rio Verde (UNIRV); 3. Português e Matemática pela Universidade de Rio Verde (UNIRV). Atualmente, pós-graduanda em Formação de Professores e Práticas Educativas pelo Instituto Federal Goiano (IF) – Campos de Rio Verde (GO).

Larissa Marques

Licenciada Em Ciências Biológicas. Estudante Da Pós-Graduação Em Formação De Professores E Práticas Educativas.

Letícia Reis De Oliveira Carvalho

Estudante da Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas. Especialista em Saúde Mental e Aprendizagem. Especialista em Alfabetização e Letramento. Professora da Educação Básica da Prefeitura Municipal de Rio Verde.

Luciana Aparecida Resende Nascimento

Bacharelado em Direito. Pós-Graduação em Auditoria e Perícia Ambiental. Estudante da Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas. Recreadora no Centro de Ensino Especial Bom Pastor.

Mayta Cristyna R. Do Carmo

Licenciada em Pedagogia. Especialista em Alfabetização e Letramento também especialista em Neuropisicopedagogia Institucional e Clínica. Estudante de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas. Professora do Ensino Fundamental na Prefeitura Municipal de Rio Verde.

Priscila Jaqueline De Oliveira Silva

Licenciada em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal Goiano – Campus Rio Verde. Cursando Licenciatura em Pedagogia e Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas.

Samira Tosatti Yamim

Bacharel em Ciências com Licenciatura Plena em Matemática. Bacharel em Direito. Pedagoga. Especialista em Matemática, Estatística, Psicopedagogia, Formação de professores e práticas educativas. Mestra em Ciências da Educação.

Silvia Furquim Cabral Moraes

Licenciada em Pedagogia. Estudante da Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas, Professora da Educação Básica da Prefeitura Municipal de Rio Verde

Uilane Alves De Melo

Estudante da Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Educativas e Neuropsicopedagogia. Especialista em Libras. Técnica em Segurança do Trabalho. Professora da Educação Básica Municipal de Rio Verde.

Detalhes
ISBN: 978-65-251-8331-2
ISBN Digital: 978-65-251-8332-9
DOI: 10.24824/978652518331.2
Ano da Edição: 2025
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 206
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1

Assunto: V648 Vidas e casos de ensino-aprendizagem: narrativas reflexivas de professores em formação continuada / Rosenilde Nogueira Paniago, Patrícia Gouvêa Nunes, Reila Campos Guimarães de Araújo, José Henrique Rodrigues Machado (organizadores) – Curitiba : CRV, 2025. 206 p. (Coleção Vidas e casos de ensino-aprendizagem, v. 3). Bibliografia ISBN Digital 978-65-251-8332-9 ISBN Físico 978-65-251-8331-2 DOI 10.24824/978652518331.2 1. Educação 2. Formação de professores 3. Narrativas pedagógicas 4. Formação continuada 5. Práticas reflexivas na docência I. Paniago, Rosenilde Nogueira, org. II. Nunes, Patrícia Gouvêa, org. III. Araújo, Reila Campos Guimarães de, o IV. Machado, José Henrique Rodrigues, org. V. Título VI. Série. CDU: 371.13 CDD: 370.71