Descrição
Autores: Rosemary Lapa de Oliveira
Sinopse:
Na perspectiva discursiva da Análise de Discurso, o silêncio político, ou silenciamento, transita entre a retórica da opressão, no sentido de calar, evitando o que não se quer discutir, questionar, e a retórica da resistência, no sentido de calar quando o outro quer ouvir, ou, até mesmo, trazer outras falas indesejadas. Essa perspectiva trazida para a sala de aula da educação básica pode gerar possíveis respostas às perguntas: Por que discentes calam-se diante do discurso autoritário docente? Ou, por que não se calam e contestam de forma tão desarticulada e, às vezes, agressiva? Em contrapartida, por que o professor, a professora em vários momentos, escolhe calar-se e repetir os discursos de outrem? Apesar de considerar que muitas podem ser as variantes nesse processo, neste livro você encontrará respostas possíveis a essas perguntas, através de reflexões sobre a política do silêncio. Assim, são trazidas as vozes de docentes, discentes e do Brasil, enquanto nação que pensa, organiza e orienta as ações voltadas para o fazer pedagógico da sala de aula, através de documentos oficiais emitidos pelo MEC. Tudo isso, entendendo que os silêncios e barulhos têm acontecido de forma improdutiva para o que se espera da educação na atualidade: formação de cidadão crítico e atuante social, política, cultural e ecologicamente. Portanto, precisa ser pensado, discutido, debatido para que entre em seu lugar o diálogo, posto aqui como oposto ao silêncio, em seu aspecto de silenciamento. Nesses argumentos que trago, proponho-me a refletir sobre as questões que circulam no ambiente de aprendizagem que é a sala de aula, pois é o ambiente com o qual convivo usualmente e que venho olhando com curiosidade de investigação há algum tempo.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544414910
DOI:10.24824/978854441491.0
Ano de edição:2017
Número de páginas:100
Formato:14x21
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Assunto:
O46
Oliveira, Rosemary Lapa de.
(In)disciplina: um modo de ser e estar na escola. / Rosemary Lapa
de Oliveira.
100 p.
Bibliografia
ISBN 978-85-444-1491-0
1. Educação 2. Psicologia – juventude 3. Psicanálise 4. Linguística
I. Título II. Série.
CDD 371.5
SUMÁRIO
PREFÁCIO
QUEBRANDO SILÊNCIOS
SILÊNCIO, SILENCIAMENTO E DISCIPLINA
O SILÊNCIO NA LEITURA
O SILENCIAMENTO NA SALA DE AULA
Silêncio e opressão
Silêncio e resistência
O silêncio, o material didático e as políticas públicas
de educação
A LEITURA E O SILENCIAMENTO DA LEITURA
OS SILÊNCIOS, A LEITURA E A ESCOLA
PARA NÃO DIZEREM QUE EU ME CALEI!
REFERÊNCIAS
