A Arte/Educação, no Brasil, tem seus pilares em ações de inúmeros e diversificados arte/educadores e arte/educadoras, há muitas décadas. Os 36 verbetes do Léxico da Arte/Educação Brasileira - 2º Volume, discutem temas que resultam de conceitos sugeridos pelas Associações Nacionais da Área e por profissionais das linguagens das Artes Visuais, Dançã, Música e Teatro por meio de ampla consulta pública. Os termos podem se tornar ancoragens para uma práxis, a cada dia mais aprofundada, de professores/as, estudantes e comunidades acadêmicas. Eles podem abranger desde a educação infantil até as pós-graduações. Participam deste livro, tanto arte/educadores/as fundadores/as da FAEB – Federação de Arte/Educadores do Brasil –, quanto professores/as recém-formados/as. O 2º volume, além de sistematizar as várias linguagens acima citadas, prioriza a Educação Básica. É urgente e necessária essa publicação que nos abastece, desafia e propõe, coletivamente, caminhos para a Arte e seu ensino. Os tempos desafiadores para o ensino da Arte exigem ações docentes e políticas públicas contundentes, alicerçadas e propositoras! Vigorosas! Lucimar Bello, setembro de 2025
Autores:
Adriana Dos Reis Martins
Doutora em Artes (UNESP), Pós-doutora em Linguística e Literatura (UFNT), Mestra em Música e Graduada em Educação Artística pela UFG, com especialização em Musicoterapia. Foi professora da educação básica por 15 anos e hoje é Professora Adjunta de Teatro da UFT, professora bolsista do Curso de Música EAD/UAB e Diretora Financeira da FAEB (Gestão 2024/2025).
Amanda Diniz Gonçalves
Graduada em Licenciatura em Teatro e Mestra em Letras pela UFT. Professora, Pesquisadora, Mediadora de Leitura, Atriz. Integra o CONAC - Grupo de Pesquisa em Composição Poética Cênica e Construção de Conhecimento (CNPq/Brasil). Atua como Analista Técnica na Comissão de Editais da Política Nacional Aldir Blanc - SECULT/TO. (2023/2025). Secretária da Federação de Arte/Educadores do Brasil (FAEB) desde 2020.
Amanda Siqueira Torres Cunha
Doutora em Educação (UFPR) e graduada em Artes Visuais (UFPR). Atua como professora de Arte em Balneário Camboriú e como professora colaboradora no DECT-UDESC.
Analice Dutra Pillar
Professora Titular da Faculdade de Educação da UFRGS, na área de ensino de artes visuais. Doutora e mestre em Artes pela USP e graduada em Artes Plásticas pela UFRGS. Realizou Pós-Doutorado na Universidad Complutense de Madrid. Pesquisadora do CNPq. Coordena o Grupo de Pesquisa em Educação e Arte (GEARTE/UFRGS/CNPq). Editora-Chefe da Revista GEARTE.
Annelise Nani Da Fonseca
Artista visual, professora e pesquisadora, com formações em Artes Visuais, Moda e Psicologia. Professora da UFJF no Departamento de Artes e Design, possui doutorado em Artes Visuais pela USP e mestrado em Design pela Anhembi Morumbi. Sua poética articula questões do cotidiano e do feminismo a partir de uma perspectiva decolonial, apropriando-se da escrita tensionada pela manualidade do bordado.
Bárbara Schill
Artista da dança e educadora. Desde 2016 compõe o corpo docente da Escola Municipal de Iniciação Artística – EMIA Jabaquara em São Paulo, onde investiga o desenvolvimento de processos criativos junto à crianças. Mestra em Artes da Cena pela Unicamp. Pesquisadora da relação entre dança, infâncias e o espaço aberto da escola pública.
Daniela Da Cruz Schneider
Licenciada em Artes Visuais, pela UFPel. Doutora e Mestre em Educação, pela UFPel. Professora Adjunta dos Cursos de Artes Visuais Licenciatura e Bacharelado da FURG, Diretora de Relações Internacionais da FAEB - Gestão 2024/25. Coordenadora do Grupo de Pesquisa AFEE! Arte, Formação e Experimentações Estéticas (FURG/CNPQ).
Denise Maria Quelha De Sá:
Licenciada em Educação Física e Desportos/UFRJ; Especializada em Psicomotricidade/UCAM e em Dança Educação/UFRJ; Mestre e Doutora em Memória Social/UNIRIO; Professora I Educação Física aposentada da SME/RJ; Coordenadora do Projeto de extensão Comunidança/UFRJ, Cia Comunidança/UFRJ e do Laboratório Corpo, Cena e Tecnologia/UFRJ, Coreógrafa da UFRJ.
Diego Pereira
Doutor e Mestre em Teatro, Graduado em Artes Cênicas pela Udesc, docente do Departamento de Artes Cênicas, Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas e Mestrado Profissional em Artes da Udesc. Líder do Grupo de Estudos sobre Teatro e Infâncias (getis/ CNPq). Autor dos livros Teatro na Formação de Professores da Educação Infantil (2015) e Que Drama é Esse?!? – práticas teatrais na Educação Infantil (2021).
Eloisa Domenici
Professora Titular do Centro de Formação em Artes da UFSB e do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da UFBA. Pesquisadora do campo da Dança e educadora somática com formação em Reorganização Postural Dinâmica.
Emerson De Paula
Professor Adjunto do Curso de Licenciatura em Teatro da UNIFAP. Pós-Doutor em Acessibilidade Cultural pelo PPGAC UNICAMP. Especialista em Acessibilidade Cultural pela UFRJ. Criador e Organizador da Coleção “Acessibilidade Cultural no Amapá” que possui 4 volumes publicados. Idealizador do evento “Norte de Arte Acessível: Ciclo de Formação em Acessibilidade Cultural na Educação Básica.
Eneila Almeida Dos Santos
Pós-Doutorado em Artes pelo IA - UNESP/SP, Doutorado em Educação: Currículo pela PUC – SP Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, graduada em Educação Artística: Licenciatura em Artes Cênicas e em Pedagogia. Representante de Arte-Educadores do Amazonas – FAEB desde 2013. Professora Associada do Curso de Teatro da ESAT /UEA.
Fernanda Mélo
Atriz, contadora de histórias e professora de teatro do Colégio de Aplicação da UFPE desde 2016. Doutoranda e mestra em Artes Cênicas (PPGArC/UFRN), é pesquisadora vinculada ao Coletivo de Estudos Poéticas do Aprender (CNPq/UFRN). Possui especialização em Arte, educação e tecnologias contemporâneas (UnB) e licenciatura em Artes Cênicas (UFPE).
Francione Oliveira Carvalho
Professor da Faculdade de Educação e do PPGE/ UFJF. Docente no PHDL/USP. Doutor e Mestre em Educação, Arte e História da Cultura/Mackenzie. Bacharel em Artes Cênicas pela FAP, Licenciado em Educação Artística pela Belas Artes de SP. Líder do MIRADA - Grupo de Estudo e Pesquisa em Visualidades, Interculturalidade e Formação Docente, CNPq.
Francisco André Sousa Lima
Homem negro, sertanejo e nordestino. Ator, dramaturgo e professor de teatro. Docente dos cursos de Licenciatura em Teatro e Licenciatura em Dança da UESB. Licenciado em Teatro, mestre e doutor em Artes Cênicas pela UFBA. Desenvolve pesquisas no âmbito da Pedagogia do Teatro com ênfase em teatro de grupo, processos colaborativos, teorias do currículo e formação de artistas cênicos.
Gilka Martins De Castro Campos
É professora aposentada da Escola de Música e Artes Cênicas da UFG. Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da UFG, também atua como arranjadora vocal, regente de coros e diretora musical de peças teatrais. Tem participado de diferentes eventos sobre o Ensino da Arte tanto em Goiás como em outros estados, além de ministrar cursos e workshops na área da Educação Musical.
Igor Fagundes
Professor da UFRJ, nos cursos de Graduação em Dança, no Programa de Pós-Graduação em Dança e no Programa de Pós-Graduação em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia. Doutor em Ciência da Literatura (Área de Poética) pela UFRJ e escritor premiado, com dezenas de livros entre poesia, ensaio e filosofia. Coordenador do Projeto de Pesquisa “Macumbança: Dança entre Filosofia e Macumba”.
José Maximiano Arruda Ximenes De Lima
Doutor em Artes pela Escola de Belas Artes da UFMG. Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Artes do IFCE. Professor (PROFARTES) da UFC. Ex-Presidente da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas (ANPAP). Realizou exposições individuais e coletivas em Fortaleza, Santa Maria -RS, Bulgária, Itália e New York.
Juliano Casimiro De Camargo Sampaio
Diretor de teatro. Professor da Licenciatura em Teatro, da Licenciatura em Música e do PPG-Artes da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Coordenador do Laboratório CONAC (UFT). Presidente da FAEB (Gestões 2022-2023 e 2024-2025). Licenciado em Teatro. Bacharel em Artes Cênicas. Mestre, Doutor e Pós-doutor em Psicologia (com pesquisas sobre ensino e prática de teatro). Pós-Doutor em Educação. Pós-Doutor em Artes.
Karine Ramaldes
Atriz, professora da UFG. Doutora em Performances Culturais (UFG), com pesquisa aprofundada nos Jogos Teatrais de Viola Spolin. Autora junto a Robson Corrêa de Camargo do livro: Os Jogos Teatrais de Viola Spolin: Uma Pedagogia da Experiência (Goiânia: KELPS, 2017).
Klesia Garcia Andrade
Doutora e mestra em Música da UFPB, professora no curso de Música da UEM e no Programa de Pós-Graduação em Música da UFPE. Atua nas áreas de formação docente, educação musical, regência e canto coral, com publicações nessas temáticas. Idealizadora da proposta “Coro Criativo” e coordenadora do projeto “Pipocantos”.
Lenira Peral Rengel
Docente da Escola de Dança/UFBA, bolsista em produtividade CNPq. Doutorado em Comunicação e Semiótica/PUCSP. Mestrado em Artes/UNICAMP, Bacharelado Direção Teatral/ECAUSP. Especialista na Arte de Movimento de Rudolf Laban, com estudos por 22 anos com Maria Duschenes e Choreological Studies no Laban Center/Londres.
Liliane Alves Chaves
Licenciada em Educação Artística, com habilitação em Música pela UFPB, especialista em Arte Educação, mestra no Ensino da Arte (PROFARTES UFPB) e doutora em Educação pela Centro de Educação da UFPB. Professora da ECIT Presidente João Goulart. Cantora popular, percussionista do Movimento de Empoderamento Feminino Baque Mulher João Pessoa e Diretora de Relações Institucionais da FAEB (2024-2025).
Luciana Paludo
Doutora em Educação (FACED/UFRGS), Mestre em Artes Visuais (I.A./UFRGS), Especialista em Linguagem e Comunicação (UNICRUZ), Bacharel e Licenciada em Dança (PUC-PR/ Fundação Teatro Guaíra). Professora do Curso de Licenciatura em Dança e do PPGAC/UFRGS. Artista da dança, atua como bailarina, coreógrafa e diretora do Mimese cia de dança-coisa, desde 2002.
Marcus Medeiros
Professor da Faculdade de Educação da UFJF, atuando nos cursos de Música desta instituição. É docente permanente dos Programas de Pós-Graduação em Educação (UFJF) e em Música (UnB), liderando o grupo de estudos e pesquisas Observatório das Práticas Musicais. Foi presidente da Associação Brasileira de Educação Musical (Gestão 2017-2019 e 2019-2021) e é o atual Pró-Reitor de Cultura da UFJF.
Maria Isabel Petry Kehrwald
Licenciada e Pós-graduada em Artes Plásticas, Mestre e Doutora em Educação/UFRGS. Foi diretora da Fundarte/Montenegro/RS, coordenadora do convênio Fundarte/UERGS e conselheira do Instituto Arte na Escola/SP. Integra o GEARTE- Grupo de Pesquisa em Educação e Arte/UFRGS.
Mariana Lima Muniz
É atriz, diretora teatral e professora titular do Departamento de Artes Cênicas da UFMG. Atua na graduação em Teatro e na pós-graduação em Arte da Escola de Belas Artes da UFMG. Dedica-se à pesquisa sobre improvisação e jogo no ensino de teatro, com ênfase na BNCC. É bolsista de produtividade do CNPq/FAPEMIG.
Paulo Caldas
Coreógrafo e pesquisador, é formado em Dança Contemporânea (Escola Angel Vianna) e Filosofia (UERJ), mestre e doutor em Educação (UFC) e pós-doutor em Estudos Contemporâneos das Artes (UFF). Atua como professor nos cursos de Dança da Universidade Federal do Ceará (UFC) e como diretor do dança em foco – Festival Internacional de Vídeo e Dança.
Pedro Bárbara
Educador, artista e pesquisador carioca dedicado ao estudo das Artes da Cena. Atua como professor de dança e teatro na SME/RJ. Graduado em dança pela UFRJ e em Educação Artística pela UCAM. Especializou-se em Educação e Trabalho no Instituto Politécnico da UFRJ e Estudos Africanos e Afro-brasileiros pela UFMA. Mestre em Ciências da Arte pela UFF e está concluindo o curso de doutorado no PPGAC/UFRJ.
Radamés Rocha
Pós-doutorando em Interculturalidade pela UEPB. Doutor em Artes Visuais pela ECA-USP (2019). Professor de Educação Básica Governo do Estado/PB e da Prefeitura Municipal de Areia - PB (atual). Curador do Museu Casa Pedro Américo e da Casa Rural Portuguesa de Sobrado - Casarão José Rufino - Areia/PB. Curador do Educativo Prêmio Brasil Fotografia 2012 e 2013 - SP.
Rafael Friesen
Pianista graduado pela antiga Escola de Música e Belas Artes do Paraná. Especializou-se em Música de Câmara pela mesma instituição, cursou Mestrado em Interpretação e Criação Musical pela UDESC e Doutorado em Educação pelo programa Educanorte. Professor fundador do curso de Licenciatura em Música da UFRR, desde 2013.
Rejane Reckziegel Ledur
Doutora e Mestre em Educação (UFRGS), Licenciada em Educação Artística com Habilitação em Artes Plásticas (UFRGS). Editora Associada da Revista GEARTE/UFRGS. Integra o Grupo de Pesquisa em Educação e Arte - GEARTE/UFRGS. Professora substituta de Artes do IFRS – Campus Canoas. Vice-presidente da FAEB (Gestão 24/25).
Ricardo Figueiredo
Pós-doutorado pela UNCuyo – Argentina. Doutorado e Mestrado em Artes pela UFMG. Graduação - Licenciatura em Artes Cênicas pela UFOP. Prof. graduação em Teatro e da Pós-Graduação em Artes na UFMG.
Robson Rosseto
Ator, diretor teatral e professor do Programa de Pós-Graduação em Artes e do Curso de Licenciatura em Teatro da Unespar, campus de Curitiba II – Faculdade de Artes do Paraná. Líder do Grupo de Pesquisa Arte, Educação e Formação Docente (CNPq/Unespar). Coordenador do GT Pedagogia das Artes Cênicas da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas – ABRACE, biênio 2024-2025.
Sandra Cunha
Professora associada do departamento de música e do programa de pós-graduação em Música do Centro de Artes, Design e Moda da UDESC. Doutora em Educação pela FEUSP, mestre em Artes pela ECA/USP e licenciada em Música pela UFG. Líder do Grupo de pesquisa mei - música, educação, infância, vinculado ao PPGMUS/UDESC.
Stela Maris Sanmartin
A artista professora é pós-doutora em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar pela UnB (2022), doutora em Educação pela USP (2013); mestre em Artes pela UNICAMP (2004); máster em Criatividade pela Universidade de Santiago de Compostela, Espanha (1999) e graduada em Educação Artística pela FAAP (1989). Professora na graduação em Artes Visuais e coordenadora do PPGA da UFES.
Sonia Tramujas Vasconcellos
Professora associada da Faculdade de Artes do Paraná, Campus de Curitiba II da Unespar e artista visual.
Thaise Luciane Nardim
Artista da presença em jogo com a palavra poética e a forma-aula. Professora da UFT no PPGArtes e na Licenciatura em Teatro. Membro da Rede AND Lab Brasil. Doutora em Artes da Cena, Mestre em Artes e Bacharel em Artes Cênicas pela UNICAMP. Especialista em Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas pela UnB. Pesquisa performance + poesia + presença e suas fricções com a experiência do espectador contemporâneo.
Thiago De Castro Leite
Doutor e Mestre em Educação pela USP, graduado no curso de Licenciatura em Artes Cênicas da ECA-USP. Professor Adjunto do curso de Artes Cênicas – Licenciatura em Teatro, da UEM, onde tem se dedicado a pesquisas sobre formação de espectadores, mediação teatral e acessibilidade.
Veronica Devens
Doutoranda pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, PPG - Educação, Arte e História da Cultura. Mestre em Educação pela UFES, Licenciada em Educação Artística pela UFES e Pedagogia pela Faculdade Regional Serrana - FUNPAC. Professora no ensino superior privado e educação básica municipal. Integrante do grupo de pesquisa Arte na Pedagogia - GPAP, Representante estadual da FAEB, Integrante do Polo Arte na Escola.
Vicente Concilio
É professor na UDESC, atuando na graduação e pós-graduação em Artes Cênicas desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão com foco na Pedagogia das Artes Cênicas. Atua sobretudo nos temas das práticas teatrais em contextos de privação de liberdade, na encenação como prática pedagógica e nas relações entre texto e jogo com as peças didáticas de Brecht.
Detalhes ISBN: 978-65-251-8527-9 ISBN Digital: 978-65-251-8528-6 DOI: 10.24824/978652518527.9 Ano da Edição: 2025 Distribuidora: Editora CRV Número de páginas: 236 Formato do livro: 16x23 Numero da Edição: 1
Assunto: L493 Léxico da Arte/Educação Brasileira – 2º Volume / Juliano Casimiro de Camargo Sampaio et al. (orgs.). – Curitiba: CRV, 2025. 236 p. (Coleção: Léxico da Arte/Educação Brasileira, v. 2) Bibliografi a ISBN Coleção Digital 978-65-251-7153-1 ISBN Coleção Físico 978-65-251-7152-4 ISBN Volume Digital 978-65-251-8528-6 ISBN Volume Físico 978-65-251-8527-9 DOI 10.24824/978652518527.9 1. Arte - educação 2. Ensino da arte 3. Epistemologia da arte 4. Docência em arte I. Sampaio, Juliano Casimiro de Camargo, et al. org. II. Título III. Coleção: Léxico da Arte/Educação Brasileira, v. 2 CDU: 7.071.4:37 CDD: 707.1 Índice para catálogo sistemático 1. Arte - educação – 707.1
