Descrição
Autores: Márcio Antônio Cardoso Lima
Sinopse:
Após trinta e cinco anos de labuta no ensino fundamental, no ensino médio e no ensino superior, expus relato de trabalho, no caso, docente – tendo, como suporte, a memória –, em vista a quem se propõe à responsabilização com o processo ensino-aprendizagem, ante indicação de que, vivendo, experimentando e saboreando, diariamente, a docência como lugar de aprendizagem/trabalho, é que se aprende a ser docente. Daí, portanto, a importância de saber que a nossa formação é permanente, num ir e vir constante, em síntese provisória, pois, não há descanso para o processo de construção do conhecimento, não há reta de chegada, não há certezas definitivas, com sua limitação no tempo e no espaço, mas sua ilimitabilidade de construção e reconstrução. Por fim, a expectativa de que a experiência problematizadora com o ensino – arrazoada, aqui, através da rememoração –, desde a segunda metade dos anos oitenta do século passado, concretizada em contexto desfavorável, seja contribuição para o prosseguimento da prática e para o desenvolvimento do próprio conhecimento, ciente de que muito ainda precisa ser feito em vista a um ensino de qualidade e, que atenda a maioria da população brasileira.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786555780017
DOI:10.24824/978655578001.7
Ano de edição:2020
Número de páginas:104
Formato:16x23
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Assunto:
L732
Lima, Márcio Antônio Cardoso.
Memorial e trabalho docente começo do fi m ou fi m do começo? / Márcio Antônio Cardoso
Lima – Curitiba CRV, 2020.
104 p.
Bibliografi a
ISBN Digital 9786555780048
ISBN Físico 9786555780017
DOI 10.24824/978655578.001.7
1. Educação 2. Memória e trabalho docente 3. Ensino–aprendizagem 4. Didática I. Título.
II. série
CDU 37 CDD 37
William de Almeida Martins
PREFÁCIO
Dax Wallace Xavier Siqueira
Geraldo Coelho de Oliveira Júnior
PREFÁCIO
Cláudia Sardinha Santos
PREFÁCIO
Raimunda Claudia Loiola das Neves de Souza
PREFÁCIO
Paulo Fernando Viana de Matos
PREFÁCIO
Samuel Correa Duarte
INTRODUÇÃO
SIMÔNIDES DE CEOS E SANTO AGOSTINHO a arte da memória
Objetivo
Metodologia
MEMORIAL E TRABALHO DOCENTE começo do fim ou fim
do começo?
Os primeiros anos escolares e o contexto político brasileiro
A formação acadêmica e o exercício do magistério no
ensino básico
A experiência com o ensino superior numa instituição privada
Os estudos no mestrado numa instituição federal
Os estudos no doutorado numa instituição federal
Por fim, o trabalho acadêmico numa instituição federal ensino,
pesquisa e extensão
A conclusão do inconcluso, ou melhor, o começo do fim ou o fim
do começo
