O desconto será aplicado sobre o valor do produto (sem frete) ao escolher o meio de pagamento.
Não acumulável com outras promoções
Pix
0% de desconto pagando com Pix
Total: R$0,00R$0,00R$0,00
O desconto será aplicado sobre o valor do produto (sem frete) ao escolher o meio de pagamento.
Não acumulável com algumas promoções
Cartões de crédito
0% de desconto pagando com Cartões de crédito
Total: R$0,00R$0,00R$0,00
O desconto será aplicado sobre o valor do produto (sem frete) ao escolher o meio de pagamento.
Não acumulável com algumas promoções
Descrição
Link PDF
Sinopse:
A Metodologia Intera 2.0 é o resultado de mais de uma década de ensino, pesquisa e extensão do grupo de pesquisa INTERA – Inteligência em Tecnologias Educacionais e Recursos Acessíveis. Desde 2012, o grupo vem explorando a fronteira entre Educação e Computação, transformando descobertas científicas em práticas reais de aprendizagem mediada por tecnologias. A Metodologia Intera 2.0 consolida essa trajetória ao propor uma forma inovadora de projetar Objetos de Aprendizagem: coloca o usuário como codesigner, valoriza o papel da equipe de acessibilidade e traduz, de maneira pioneira, abordagens pedagógicas sociointeracionistas em funcionalidades de softwares educacionais. Este livro apresenta evidências, diretrizes e processos práticos que tornam a Metodologia Intera 2.0 aplicável a diferentes formatos: aulas, softwares, jogos educacionais, vídeos, podcasts, museus virtuais e cursos a distância. Com licença aberta e potencial colaborativo, Intera 2.0 reafirma o compromisso de democratizar o conhecimento e inspirar novas gerações de pesquisadores, professores e desenvolvedores a criarem tecnologias educacionais que realmente promovam a aprendizagem.
Autores:
Organizadores
Juliana Cristina Braga
Doutora em Computação e professora da Universidade Federal do ABC (UFABC). Apaixonada por unir tecnologia e educação, dedica sua pesquisa ao uso e desenvolvimento de tecnologias educacionais para experiências de aprendizagem mais acessíveis, interativas e humanas
Silvia Dotta
Bióloga, comunicóloga e doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. É professora da Universidade Federal do ABC e faz parte da equipe de pesquisadores do Intera, desde sua fundação, em 2012. Coordena o programa de divulgação e educação polar InterAntar, no qual desenvolve e investiga tecnologias educacionais para a divulgação das regiões polares.
Edson Pinheiro Pimentel
Doutor em Engenharia Eletrônica e Computação pelo ITA – Instituto Tecnológico de Aeronáutica e realiza pesquisas em Informática Aplicada à Educação. É docente da Universidade Federal do ABC (UFABC), desde 2009, e um dos fundadores e pesquisadores do grupo de pesquisa Intera.
Autores
Andreza Gonçalves Da Silva
Mestre em Ciências da Computação pela Universidade Federal do ABC (UFABC). Possui mais de 14 anos de experiência nas áreas de Desenvolvimento e Engenharia de Software. Atua como Analista de Negócio da Prefeitura Municipal de Guarulhos.
Dante Pereira Karras
Graduado em Artes Visuais pela Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil. Autuou no projeto InterAntar e Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Artes Plásticas.
Diego Marques
Doutorando em Ensino de Ciências e Matemática (UFABC), Mestre em Ciência da Computação (UFABC) e com MBA em Inteligência Artificial e Analytics. É docente no Centro Universitário Fundação Santo André (CUFSA), na Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) e no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS). Atuou no projeto InterAntar.
Érica Jorge
Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Federal do ABC. É docente em redes particulares do Ensino Superior nos cursos de Pedagogia e Administração. Além disso, atua como assessora pedagógica na Secretaria de Educação do município de Itanhaém.
Felipe Siller
É graduado em Ciência da Computação e Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal do ABC. Trabalha na empresa Sólfacil, atuando na área de tecnologia e soluções corporativas. Possui experiência em desenvolvimento de sistemas e aplicação de tecnologias digitais em contextos organizacionais.
Felipe Ultramari Domingues
É discente da Universidade Federal do ABC (UFABC), atuando nas áreas de ciência, tecnologia e educação superior. Possui experiência acadêmica em atividades de pesquisa e extensão. Foi membro do projeto InterAntar.
Francinete Furtado Cunha
É pós-graduanda em Gestão de projetos pela USP, bacharel em Sistemas de Informação formada pela Universidade Federal Rural da Amazônia e Mestranda em Ciência da Computação pela Universidade Federal do ABC (UFABC).
Itana Stiubiener
É professora titular da Universidade Federal do ABC (UFABC) e pesquisadora associada (sem vínculo) do Laboratório de Arquitetura e Redes de Computadores da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. Foi Pró-reitora de Graduação da UFABC e primeira coordenadora da UAB-UFABC. Tem experiência na área de Engenharia de Sistemas e Computação e Informática na Educação. É membro do grupo de pesquisa INTERA.
Luís Felipe De O. Melle
Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal do ABC (UFABC). Possui experiência como professor de matemática, professor de suporte em tecnologia, engenharia de software para jogos e programação em várias linguagens de computador.
Paulo Aguiar
É mestre e Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Nanociências e Materiais Avançados da UFABC (2015). É professor adjunto nas Faculdades Oswaldo Cruz (FOC). Possui forte experiência em Educação a distância, atuando com Professor Tutor e Coordenador.
Rafael Resende Marcondes
É graduado pela Universidade Federal do ABC e atualmente trabalha na empresa Vivo, atuando na área de tecnologia e telecomunicações. Possui experiência em soluções digitais, inovação tecnológica e projetos corporativos.
Regina Carteano Bandeira
Mestre em Educação e Tecnologias Digitais pela Universidade de Lisboa e Especialista em Língua Inglesa, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2011). Atua na função de Vice-diretora de escola na Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo. Foi tutora em EaD nos cursos de Extensão Universitária na Universidade Federal do ABC com parceria da UAB.
Sandra Freiberger-Affonso
É bióloga, mestre e doutora, com formação pela UFPR e USP, atuando na área de Morfologia e Biologia Celular. Possui experiência em microscopia, imunologia, toxicologia ambiental e estudos com peixes antárticos e tropicais. Atua fortemente em divulgação científica e projetos de extensão. Integra o grupo InterAntar, desenvolvendo materiais didáticos e objetos de aprendizagem em educação científica.M587
Metodologia Intera 2.0: Diretrizes Para Desenvolver Objetos De Aprendizagem Eficazes /
Isbn Físico 978-65-01-67416-2 Doi 10.24824/978650167416.2
1. Ciência Da Computação 2. Metodologia Intera 3. Objetos De Aprendizagem 4. Jogos Na
Educação I. Braga, Juliana Cristina, Org. Ii. Dotta, Silvia, Org. Iii. Pimentel, Edson Pinheiro,
Org. Iv. Título V. Série.
Cdu: 37.016:004 Cdd: 375.5
Índice Para Catálogo Sistemático
1. Ciência Da Computação – Metodologias – 375.5
Detalhes ISBN: 978-65-251-8476-0 ISBN Digital: 978-65-251-8472-2 DOI: 10.24824/978652518476.0 Ano da Edição: 2026 Distribuidora: Editora CRV Número de páginas: 254 Formato do livro: 16x23 Numero da Edição: 1
Assunto: M587 Metodologia Intera 2.0: diretrizes para desenvolver objetos de aprendizagem eficazes / Juliana Cristina Braga, Silvia Dotta, Edson Pinheiro Pimentel (organizadores) – Curitiba: CRV, 2025. 254 p. (Coleção Intera; v. 3). Bibliografia ISBN Físico 978-65-01-67416-2 DOI 10.24824/978650167416.2 1. Ciência da Computação 2. Metodologia Intera 3. Objetos de aprendizagem 4. Jogos na educação I. Braga, Juliana Cristina, org. II. Dotta, Silvia, org. III. Pimentel, Edson Pinheiro, org. IV. Título V. Série. CDU: 37.016:004 CDD: 375.5 Índice para catálogo sistemático 1. Ciência da Computação – metodologias – 375.5
