Descrição
Autores: Maurício Cesar Vitória Fagundes
Sinopse:
O tema abordado neste livro é sumamente importante, pois contribui para a compreensão das práticas universitárias numa perspectiva de ruptura com o paradigma tradicional que sustenta as formas de fazer universidade. Inquieto e entusiasmado em relação às mudanças, Maurício jogou sua energia – no contexto do seu doutoramento – para acompanhar e compreender a implantação e desenvolvimento de uma experiência que promete grande impacto nas práticas e na produção teórica da vida acadêmica [...]. Na apreciação dos resultados investigativos, se apreende o instigante e desafiante processo que marcou a sua produção. E esse se constitui em uma das dimensões do livro ampliada com pontuações referentes ao permanente desafio de aliar ensino, pesquisa e extensão na universidade, a partir de leituras dos campos de produção contextualizados, social e culturalmente. Escolhendo dialogar com os atores que constituem a experiência acadêmica, o texto de Mauricio procura instigar o leitor a percorrer suas entranhas e usufruir do saber com muito sabor, como aproxima a etimologia da palavra saber, tão cara ao nosso percurso de profissão e de vida. Profª. Dra. Maria Isabel da Cunha
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788580425062
DOI:10.24824/978858042506.2
Ano de edição:2012
Número de páginas:206
Formato:14x21
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Assunto:
Maurício Cesar Vitória Fagundes
MUDAR A UNIVERSIDADE É POSSÍVEL? DESAFIOS E AS TENSÕES DE UM PROJETO PEDAGÓGICO EMANCIPATÓRIO
Fagundes, Maurício Cesar Vitória
Mudar a universidade é possível?: desafios e as tensões de um projeto pedagógico emancipatório / Maurício Cesar Vitória Fagundes. - 1.ed. - Curitiba, PR: CRV, 2012. 204p. Inclui bibliografia ISBN 978-85-8042-506-2 1. Universidades e faculdades - Planejamento. 2. Ensino superior. 3. Professores universitários - Formação. 4. Prática de ensino. I. Título. 12-6678. CDD: 378 CDU: 378
13.09.12 02.10.12 039206
AGRADECIMENTOS E DEDICATÓRIA
PREFÁCIO
DIÁLOGOS INICIAIS
CONTEXTUALIZANDO O
PESQUISADOR E A PESQUISA
ENSAIANDO ALGUNS CAMINHOS
A HISTORICIDADE DA UNIVERSIDADE:
elementos que contribuem para contextualizar
a formação universitária e seus PPPs
UM PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO (PPP) DE INTENCIONALIDADE EMANCIPATÓRIA COMO POSSIBILIDADE DE NOVAS CONSTRUÇÕES
A BUSCA DE RESPOSTAS MEDIANTE UM OLHAR SOBRE OS MOVIMENTOS DO PPP, TENDO COMO PREMISSA A LENTE DA DIALÉTICA
