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Autores:
MÍGHIAN DANAE FERREIRA NUNES
Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB (2003), mestrado e doutorado em Educação na Universidade de São Paulo (2012 e 2017). Atualmente é professora da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, IHLM - Campus dos Malês (UNILAB, São Francisco do Conde, BA).
HELEN SANTOS PINTO
Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira - Campus dos Malês (2018); assistente de pesquisa no projeto No Ba Brinca, Vamos Brincar, Ahi Thlangui: Catálogo de Jogos e Brincadeiras Africanas e Afro-Brasileiras (CEERT). Atualmente é estudante de Pedagogia pela UNILAB.
ALINE DE ASSIS SANTOS
Graduação em História pela Universidade Católica do Salvador (2010) e Pedagogia pela Universidade Salvador (2018), mestrado em Educação pela Universidade do Estado da Bahia (2014) e Pós-Graduação Lato Sensu em Política de Igualdade Racial no Ambiente Escolar, UNIAFRO (2015). Atualmente é professora da Educação Básica em Santo Amaro (BA).
GEISA DAS NEVES GIRALDEZ
Graduação em pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2007), Pós-Graduação em Letramento e em Docência em Educação Infantil pelo CEFET-RJ (2012) e Mestrado em Artes pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (2022). Atualmente é professora de Educação Infantil da prefeitura do Rio de Janeiro.
MÁRCIA LÚCIA ANACLETO DE SOUZA
Graduação em Pedagogia (2005), Mestrado (2009) e Doutorado em Educação (2015) pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora de Educação Infantil desde 2007; em 2021, ocupou o cargo de gestão numa unidade de Educação Infantil da rede municipal de Campinas.
ROSELI FELIX DE SANTANA
Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Jorge Amado, em Salvador, Bahia, e pós-graduada em Educação Infantil pela Faculdade de Educação São Luís, em Jaboticabal, São Paulo. É professora da Educação Infantil e atua na rede pública de ensino da cidade de São Francisco do Conde, Bahia, há 5 anos.
Sinopse:
Na escola se brinca! Brincadeiras das crianças quilombolas na Educação Infantil! Esse é um grito necessário, que mobiliza sentimentos para a percepção e a promoção de infâncias brincantes, permeadas por identidades que, historicamente, vêm sofrendo tentativas de silenciamento. Organizado e escrito por mulheres negras pedagogas, este livro está arraigado na concepção de que o brincar é intrínseco a uma infância potente, presente, viva! O trabalho é fruto de uma ciranda brincante, de mãos dadas com crianças, adultos e idosos; ciranda cujo ritmo foi entoado pelas pequenas e pelos pequenos, pessoas que têm muito a nos ensinar sobre suas infâncias. Fomos contempladas com um riquíssimo acervo de produções brincantes de crianças e professoras de instituições que atendem à Educação Infantil em comunidades quilombolas. Carla Cristina de Jesus Professora de Educação Infantil, pedagoga e mestra em Educação pela UNEB (BA)
Detalhes:
ISBN: 978-65-251-3245-7
ISBN Digital: 978-65-251-3246-4
DOI: 10.24824/978652513245.7
Ano de edição: 2022
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 114
Formato do Livro: 16x23
Número da Edição: 1
Assunto:
NA ESCOLA SE BRINCA! BRINCADEIRAS DAS CRIANÇAS QUILOMBOLAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Míghian Danae Ferreira Nunes Helen Santos Pinto ES74 Na escola se brinca! Brincadeiras das crianças quilombolas na educação infantil Míghian Danae Ferreira Nunes, Helen Santos Pinto (organizadoras) – Curitiba CRV, 2022 114 p Bibliografi a ISBN Digital 9786525132464 ISBN Físico 9786525132457 DOI 10248249786525132457 1 Educação 2 Educação infantil – quilombola I Nunes, Míghian Danae Ferreira, org II Pinto, Helen Santos, org III Título IV Série 202219185 CDD 370111 CDU 37