Descrição
Autores: Cristhianny Bento Barreiro - Beatriz Helena Vianna de Castro. (Org.). Alberto D’Ávila Coelho - Cecília Oliveira Boanova - Lourdes Maria Bragagnolo Frison - Luís Otoni Meireles Ribeiro - Márcia Alves da Silva - Maria Helena Menna Barreto Abrahão - Roger Albernaz de Araujo
Sinopse:
Para saudar essa obra que em boa hora chega às nossas mãos, escolhi um título que inicia com a primeira parte do título do próprio livro e termina como finda o derradeiro texto da Apresentação que introduz o leitor à compreensão da racionalidade com que a obra foi pensada e realizada. Creio que as duas expressões narrativas e pesquisa em educação e compreensão da experiência humana, bem sintetizam a significação do que aqui se pretende enunciar. Não escritos sobre qualquer pesquisa, nem a respeito de qualquer preocupação. Afirmativamente, o que aqui se deseja é “um livro que possa trazer, ao mesmo tempo, uma contribuição científica acerca do pensar as narrativas no campo da pesquisa em Educação, no sentido de auxiliar os que desejam iniciar a trilhar o caminho de pesquisas que colocam a narrativa no centro do processo, não apenas como mediação, mas como episteme, como também uma contribuição educacional, acerca do compreender o retorno aos bancos escolares de mulheres, com mais de trinta anos de idade, que, através de suas narrativas, permitem pensar sobre o papel da escola na Educação de Jovens e Adultos, mulheres, mães, trabalhadoras”.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544414170
DOI:10.24824/978854441417.0
Ano de edição:2017
Número de páginas:170
Formato:14x21
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Assunto:
B223
Narrativas e pesquisa em educação: teoria e prática / Cristhianny Bento Barreiro, Beatriz Helena Vianna de
Castro. Org. Alberto D’Ávila Coelho, Cecília Oliveira Boanova, Lourdes Maria Bragagnolo Frison, Luís
Otoni Meireles Ribeiro, Márcia Alves da Silva, Maria Helena Menna Barreto Abrahão, Roger Albernaz
de Araujo.
170 p.
Bibliografia
ISBN 978-85-444-1417-0
1. Educação 2. Narrativas 3. Pesquisa – teoria I. Coelho, Alberto D’Avila II. Boanova, Cecilia Oliveira III.
Frison, Lourdes Maria B. IV. Ribeiro, Luis O. M. V. Silva, Marcia Alves da VI. Abrahão, Maria Helena
M. B. VII. Araujo, Róger A. de. VIII. Barreiro, Cristhianny Bento. Org. IX. Castro, Beatriz Helena. V.
Org. Título X. Série.
CDD 370
SUMÁRIO
PREFÁCIO
PRIMEIRA PARTE
APRESENTAÇÃO – PRIMEIRA PARTE
NARRATIVAS DE SI E AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM: uma abordagem autobiográfica que possibilita o investimento na formação docente
Lourdes Maria Bragagnolo Frison
A NARRATIVA NO CONTEXTO DA UBIQUIDADE
Cecília Oliveira Boanova
Alberto D´Ávila Coelho
Luis Otoni Meireles Ribeiro
MÁQUINA-MÉTODO: ensaios de um devir metodológico
Róger Albernaz de Araujo
PENSANDO O FEMININO NA ACADEMIA: diálogo entre estudos de gênero e histórias de vida como estratégias metodológicas investigativas
Márcia Alves da Silva
SEGUNDA PARTE
APRESENTAÇÃO – PRIMEIRA PARTE
NARRATIVAS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO: a história de uma investigação sobre tecidos e vidas que
se entrecruzam
Beatriz Helena Viana Castro
Cristhianny Bento Barreiro
CONSIDERAÇÕES FINAIS: sobre as contribuições
da obra
REFERÊNCIAS
SOBRE AS ORGANIZADORAS E OS AUTORES
