Descrição
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Sinopse:
Em um mundo marcado por assimetrias de poder e pela imposição de uma única lente epistemológica, esta obra emerge como um farol de resistência e de crítica aos paradigmas epistemológicos dominantes dentro do que se concebe como muros da academia, edificados não apenas fisicamente com tijolos e cimento, mas também por normativas curriculares e institucionais somadas a constrangimentos e atos de violência simbólica cometidas de forma individual e reforçados coletivamente (docentes, técnicos administrativos, trabalhadores de forma geral e discentes) que silenciam outras epistemes presentes nas salas de aula das universidades. A obra problematiza a invisibilização dos saberes plurais e diversos presentes nas universidades paraenses (e pode se estender às demais universidades brasileiras) devido a predominância do modelo eurocêntrico colonial de construção do conhecimento, que silencia, invisibiliza, desqualifica e deslegitima outros saberes, fazeres e cosmologias presentes nas salas de aula. Com base em uma perspectiva decolonial, a obra propõe um mergulho na complexa teia de conhecimentos que permeiam o espaço educacional, desafiando a hegemonia do saber científico e abrindo espaço para a valorização e o diálogo entre diferentes epistemologias, com especial enfoque na realidade da Amazônia Paraense. Abandonar a perspectiva impositiva da colonialidade do saber, linear e hierárquica, em favor de uma perspectiva decolonial, fluida e não linear, é essencial para reconhecer a riqueza e a complexidade da teia de saberes que se entrelaçam na Amazônia Paraense e construir uma educação verdadeiramente transformadora e pluriepistêmica
Autores:
MARIANA NEVES CRUZ MELLO
Graduada e Mestre em Geografia, Doutora em Ecologia Aquática e Pesca pela Universidade Federal do Pará UFPA. Atua desde 2007 com ensino, pesquisa e extensão e desde 2014 com consultoria etnoambiental junto a populações ribeirinhas, haliêuticas, extrativistas, agricultores familiares, indígenas e quilombolas. Possui experiência com Consulta Prévia, Livre e Informada, com protocolos de consulta e facilitação de Oficinas participativas utilizando metodologias ativas. Atua como docente nos níveis de ensino básico, técnico e superior atuando nas áreas de Ecologia de saberes, Ecologia Política e Geografia Humana.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-6895-1
ISBN Digital: 978-65-251-6892-0
DOI: 10.24824/978652516895.1
Ano da Edição: 2024
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 104
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1
Assunto: NAVEGANDO POR ENTRE OS MEANDROS DOS SABERES E ABEIRANDO OS MUROS DA ACADEMIA NA AMAZÔNIA PARAENSE: RUMO A UMA UNIVERSIDADE PLURIEPISTÊMICA? Mariana Neves Cruz Mello M517 Mello, Mariana Neves Cruz Navegando por entre os meandros dos saberes e abeirando os muros da academia na Amazônia Paraense rumo a uma Universidade pluriepistêmica? Mariana Neves Cruz Mello – Curitiba CRV, 2024 104 p Bibliografia ISBN Digital 9786525168920 ISBN Físico 9786525168951 DOI 10248249786525168951 ISBN Digital 978-65-251-6892-0 ISBN Físico 978-65-251-6895-1 DOI 10.24824/978652516895.1 1 Educação 2 Epistemologia 3 Educação intercultural 4 Ontologias 5Cosmofobia 6 Epistemicídio I Título II Série CDU 378 CDD 378
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