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Autores: Andréia Bulaty - Ana Luiza Ruschel Nunes
Sinopse:
O livro tem como objetivo analisar os currículos de Cursos de Licenciatura em Pedagogia das Instituições de Ensino Superior públicas do Estado do Paraná em relação ao conhecimento de Arte-Artes Visuais, na formação do pedagogo para atuar na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Apresenta um mapeamento dos Cursos de licenciatura em Pedagogia no Brasil e em especial no Estado do Paraná. Faz uma reflexão dos Projetos Pedagógico Curriculares e os fundamentos teóricos pedagógicos no currículo das Licenciaturas em Pedagogia. Propõe uma discussão do que, como, por que e de que forma o currículo organiza a Arte-Artes Visuais como criação, expressão e conhecimento para formação para a docência, na educação infantil e anos iniciais. O livro é uma contribuição em aberto, para rever e repensar teorias de currículos para a organização da práxis educativa em seu campo expandido para pensar a formação e atuação de professores na formação humana da educação infantil e anos iniciais, provendo o debate da Arte-Artes Visuais no Curso de Pedagogia das IES públicas do estado do Paraná.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544440407
DOI:10.24824/978854444040.7
Ano de edição:2020
Número de páginas:242
Formato:16x23
Assunto:
C976
O currículo e as artes visuais nos cursos de licenciatura em pedagogia no estado do Paraná
Andréia Bulaty, Ana Luiza Ruschel Nunes – Curitiba CRV, 2020
242 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-4040-7
DOI 10248249788544440407
1 Educação 2 Formação de professores 3 Artes visuais – Pedagogia 4 Teoria crítica
– método dialético I Bulaty, Andréia II Nunes, Ana Luiza Ruschel III Título IV Série
CDU 37 CDD 37071
APRESENTAÇÃO
Andréia Bulaty
Ana Luiza Ruschel Nunes
PREFÁCIO
Rosa Iavelberg
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I
O CURRÍCULO E O CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
CAPÍTULO II
TEORIA CRÍTICA, ARTE E EDUCAÇÃO
os sentidos da emancipação
CAPÍTULO III
OS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM
PEDAGOGIA DAS IES PÚBLICAS DO ESTADO DO PARANÁ
E A ARTE – ARTES VISUAIS
CONSIDERAÇÕES EM ABERTO
REFERÊNCIAS