Descrição
Autores: Gilson Cruz
Sinopse:
Mas afinal, o que é um mau exemplo? A pergunta parece elementar, sobretudo se encarada pela ótica educacional. De início, aquilo que chamo de “exemplo” remete à mimese, uma das formas mais elementares de ensinar e aprender. É pela imitação que muitas espécies – não só a humana – se apropriam de recursos psíquicos e comportamentais essenciais à sua espécie ou a um grupo específico, construindo repertórios que ajudam no enfrentamento de problemas do mundo real. Por outro lado, a noção de educação como fenômeno mimético também é bastante problemática. Além de frequentemente se alinhar a perspectivas mecanicistas e behavioristas, essa visão opera numa lógica que costuma resumir o saber às capacidades de internalizar e reproduzir fielmente comportamentos arque-picos no interior de um dado contexto, tornando supérfluas todas as demais referências que não se encaixam em tais critérios de qualidade e pertinência. Essa concepção é particularmente questionável quando aplicada a obras de ficção. Um dos principais corolários dessa associação reside na crença de que a função primária de livros, filmes, programas de TV, músicas e videogames, consiste em tão somente fornecer imagens ideais passíveis de serem replicadas nos modos de vida de leitores, espectadores, ouvintes e jogadores. Este trabalho representa um esforço de aproximação dos maus exemplos da ficção, sustentando-se no argumento de que todo fenômeno, conteúdo, ideia ou gesto possui aprendizagens latentes. Estas, por sua vez, não estão encerradas nos reinos da assimilação acéfala e da imitação fervorosa. Sendo assim, quais ressalvas podem ser feitas em relação ao potencial formativo dos maus exemplos que habitam o universo dos videogames?
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544416679
DOI:10.24824/978854441667.9
Ano de edição:2017
Número de páginas:184
Formato:14x21
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Assunto:
C957
Cruz Junior, Gilson.
O delinquente em cada um de nós: uma introdução a pedagogia do
“mau exemplo” nos videogames / Gilson Cruz Junior.
184 p.
Bibliografia
ISBN: 978-85-444-1667-9
DOI: 10.24824/978854441667.9
1. Educação 2. Comunicação 3. Artes 4. Pedagogia I. Título II. Série.
CDD 370
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I
LOADING TEORIZANDO OS VIDEOGAMES
Dos jogos aos jogos digitais: conceitos, definições e atritos
O canto da sereia: os games e a diversão para além do “divertido”
Raio-x: o jogo digital na perspectiva do game design
CAPÍTULO II
A VIDA BANDIDA COMO PLAYGROUND – O CRIME NO REAL, NA FICÇÃO E NOS VIDEOGAMES
O desvio, o crime e a criminologia
O realismo estético: das letras
aos consoles
Pedagogia do mau exemplo: jogando
com o inimigo?
CAPÍTULO III
RETÓRICAS DO CRIME E POÉTICAS DO FORA-DA-LEI – RASTROS DE UMA PEDAGOGIA DO “MAU EXEMPLO” NOS VIDEOGAMES
Grand Theft Auto: história e bastidores
Delinquente: entre o inatismo e a humanização
Vítimas: do impulso sádico à justiça bastarda
Controles sociais: diligência e corrupção
PALAVRAS FINAIS: para além do pânico moral
REFERÊNCIAS
