Descrição
Autores: Adriano Larentes da Silva (Org.)
Sinopse:
Materializar a integração curricular e sistematizar as experiências vividas continuam sendo grandes desafios para milhares de professores e professoras em todo o Brasil. Superar esses e outros desafios exige uma reflexão profunda sobre a práxis pedagógica e as estruturas que a envolvem, o que implica em compreender o trabalho de sala de aula a partir de suas particulares e totalidades. Escrito por professores e estudantes dedicados ao trabalho com o Ensino Médio Integrado, este livro mostra os percursos pedagógicos e de síntese de experiências vividas em sala de aula com as chamadas Oficinas de Integração, no contexto do Instituto Federal de Santa Catarina, Câmpus Chapecó. Inspiradas nas experiências de educação popular crítica da América Latina e nos pressupostos do currículo integrado, as Oficinas de Integração apresentam-se como um grande laboratório pedagógico, no qual estudantes e professores vivem experiências teóricas e práticas, compartilham saberes e se transformam a partir do trabalho cotidiano. Relacionando os conhecimentos produzidos e sistematizados nas Oficinas de Integração com as diferentes dimensões da vida, a obra apresenta inúmeras possibilidades para o trabalho interdisciplinar em sala de aula e para a materialização de uma formação humana crítica, emancipadora e integral.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544433072
DOI:10.24824/978854443307.2
Ano de edição:2019
Número de páginas:198
Formato:16x23
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Assunto:
Si581
Silva, Adriano Larentes da
Ofi cinas de Integração vivências de sala de aula no Ensino Médio Integrado Adriano
Larentes da Silva (organizador) – Curitiba CRV, 2019
198 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-3307-2
DOI 10248249788544433072
1 Educação 2 Ensino médio integrado 3 Integração curricular 4 Educação básica e
profi ssional 5 Experiências em sala de aula I Título II Série
CDU 3704614 CDD 372
APRESENTAÇÃO
Adriano Larentes da Silva
PREFÁCIO
Marise Nogueira Ramos
PARTE
VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS
DE SALA DE AULA
OFICINAS DE INTEGRAÇÃO uma história feita a várias mãos
Adriano Larentes da Silva
CIÊNCIA, CULTURA E SOCIEDADE saberes populares
e saberes científicos
Ângela Silva
Emy Francielli Lunardi
Flavio Fernandes
Roberta Pasqualli
RELEITURA DO FILME “TEMPOS MODERNOS”, DE CHARLIE
CHAPLIN, COMO POSSIBILIDADE DE INTEGRAÇÃO DE
CONHECIMENTOS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
Saionara Greggio
Fabio Machado da Silva
O CORPO HUMANO COMO OBJETO DE
MATERIALIZAÇÃO DO CURRÍCULO INTEGRADO
Roberta Pasqualli
Ângela Silva
Vitor Gomes da Silva
FOTOGRAFIA diálogos entre arte, química e física no ensino integrado
Alencar Migliavacca
Fabio Machado da Silva
Gerson Witte
AL_indd PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE UMA
INTERVENÇÃO COM FILME ABORDANDO
VALORIZAÇÃO DAS PROFISSÕES
Melissa Bettoni
Fernando Rossetto Gallego Campos
A HISTÓRIA DO BOI o folclore como temática da
Oficina de Integração
Emy Francielli Lunardi
Flavio Fernandes
Eder Ferrari
Gerson Witte
PARTE
MEMÓRIAS E DEPOIMENTOS SOBRE
AS OFICINAS DE INTEGRAÇÃO
MEMÓRIAS VISUAIS DAS OFICINAS DE INTEGRAÇÃO
Vitorya Cristyna Baldez Ferreira
DE ESTUDANTE DO CURSO NORMAL À
PROFESSORA DE OFICINAS DE INTEGRAÇÃO
memórias dos (des)caminhos percorridos
Roberta Pasqualli
FORMAÇÃO ACADÊMICA E CIDADÃ NAS
OFICINAS DE INTEGRAÇÃO
Emílio Juane Bruski
AS OFICINAS DE INTEGRAÇÃO E A
FORMAÇÃO PARA A VIDA
Vitor Sabbi
SOBRE OS AUTORES
