Descrição
Autores: João Luiz Gasparin - Glaciane Cristina Xavier Mashiba (Orgs.)
Sinopse:
“Os clássicos e a educação: um retorno necessário em tempos de crise” origina-se em um momento de embates ideológicos e políticos que trazem fortes consequências à educação brasileira, que se depara com a necessidade de enfrentar os desafios presentes na sociedade líquido-moderna. Recorrer aos clássicos, nestas circunstâncias, parece uma contradição e um retrocesso. Todavia, é progredir. O livro apresenta a contribuição de alguns pensadores que fazem jus ao título de clássicos por sua leitura pertinente do momento histórico em que viveram e produziram suas obras como expressão e resposta a seu tempo. Este livro é destinado, principalmente, a estudantes do Curso de Pedagogia, demais licenciaturas e educadores. Àqueles, possibilitando-lhes o acesso à parte da bagagem cultural advinda dos clássicos em educação aqui selecionados, com intuito de que logrem desvendar, ainda que parcialmente, o objeto estudado. E a estes, como uma maneira de estabelecer o diálogo e a troca de conhecimentos acerca da educação, estabelecendo uma ligação entre a leitura de mundo de cada pensador analisado e a contemporaneidade.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544428788
DOI:10.24824/978854442878.8
Ano de edição:2019
Número de páginas:198
Formato:16x23
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Assunto:
G249
Gasparin, João Luiz
Os clássicos e a educação um retorno necessário em tempos de crise João Luiz Gasparin,
Glaciane Cristina Xavier Mashiba (organizadores) – Curitiba CRV, 2019
198 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-2878-8
DOI 10248249788544428788
1 Educação 2 Clássicos e a educação 3 Formação de professores – ensino aprendizagem
4 Mashiba, Glaciane Cristina Xavier org I Título II Série
CDU 37 CDD 37071
APRESENTAÇÃO
O QUE SÃO CLÁSSICOS E OBRAS CLÁSSICAS EM EDUCAÇÃO?
João Luiz Gasparin
Glaciane Cristina Xavier Mashiba
PREFÁCIO
José Leon Crochick
CAPÍTULO
A FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BURGUESA E A
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO NA MODERNIDADE
Maria Angélica Cardoso
Sandino Hoff
CAPÍTULO
OS CLÁSSICOS E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gilmara Belmiro da Silva
João Luiz Gasparin
CAPÍTULO
PANMÉTODO o método universal de Comenius
Rubiana Brasilio Santa Bárbara
CAPÍTULO
"EDUCAÇÃO PARA QUÊ?"
a reforma do ensino médio no Brasil e a finalidade educacional
José Mateus Bido
Maria Terezinha Bellanda Galuch
CAPÍTULO
A RAZÃO INSTRUMENTAL E OS PROCESSOS
SEMIFORMATIVOS DOS INDIVÍDUOS
implicações no trabalho docente voltado à primeira infância
Marta Regina Furlan de Oliveira
CAPÍTULO
VIGOTSKI E A ARTE NA ESCOLA um potencial educativo
Gabriela de Angelis Barros
Glaciane indd CAPÍTULO
PAULO FREIRE o patrono da educação brasileira
Glaciane Cristina Xavier Mashiba
CAPÍTULO
O ESTUDO DO MEIO E SUAS FONTES
Ferrer y Guardia, Célestin Freinet e Paulo Freire
Claudivan Sanches Lopes
CAPÍTULO
TROCAR O PAPEL PELO DIGITAL –
UMA EXPERIÊNCIA PILOTO EM PORTUGAL
José Reis Lagarto
Hermínia Marques
SOBRE OS AUTORES
