Descrição
Autores: Rosa Cristina Porcaro
Sinopse:
O livro tem como temática a formação do educador de jovens e adultos no Brasil. A Educação de Jovens e Adultos tem sido desenvolvida por professores sem uma formação específica, o que acarreta fragilidade na prática cotidiana desses profissionais, que desenvolvem o trabalho sem uma base consistente de conhecimentos na área. A proposta do estudo é discutir a formação destes educadores, identificando desafios que se interpõem na construção de sua profissionalidade. Especificamente, buscou-se: investigar a configuração da profissionalidade docente na EJA, a inserção profissional deste educador na EJA, desafios e possibilidades que permeiam este campo de atuação e de formação, o olhar destes em relação à profissão e o impacto de suas referências experenciais no processo de construção profissional. As questões fundamentais do estudo foram: quem é o educador que trabalha na EJA? Que formação ele traz? Como se dá sua inserção profissional na modalidade? Que desafios encontra no desenvolvimento do trabalho? Que caminhos busca para o enfrentamento dos desafios? Que olhar tem sobre sua trajetória formativa? Para o embasamento teórico do estudo, foram buscados os autores: Freire, Diniz-Pereira, Fonseca, Schon, Oliveira, Machado, Franco, Zeichner, Dubar, Gaskell, dentre outros. Na coleta dos dados, foram aplicados questionários a vinte e cinco educadores de jovens e adultos, sendo um de cada estado, e foram feitas entrevistas com oito educadores, selecionados entre os que responderam ao questionário, buscando aprofundamento na história de inserção e de formação profissional desses educadores.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544430798
DOI:10.24824/978854443079.8
Ano de edição:2019
Número de páginas:176
Formato:16x23
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Assunto:
P832
Porcaro, Rosa Cristina
Os desafi os da formação de educadores de jovens e adultos no Brasil Rosa Cristina
Porcaro – Curitiba CRV, 2019
176 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-3079-8
DOI 10248249788544430798
1 Educação 2 Educação de jovens e adultos 3 Formação docente 4 EJA I Título II Série
CDU 3701131 CDD 374
APRESENTAÇÃO
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO
SITUANDO E DELIMITANDO A PROBLEMÁTICA a formação do
educador de jovens e adultos no Brasil
O contexto histórico da EJA no Brasil
O contexto da formação docente
O contexto da formação do educador de jovens e adultos no Brasil
A contribuição de Paulo Freire para a compreensão do
processo de formação do educador de jovens e adultos
CAPÍTULO
A CONFIGURAÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE NO
CONTEXTO EDUCACIONAL DA EJA
Na análise dos questionários e entrevistas, uma visão dos
sujeitos da pesquisa
A trajetória profissional dos educadores entrevistados
CAPÍTULO
REFLETINDO SOBRE A ATUAÇÃO DOS EDUCADORES DE
JOVENS E ADULTOS
As formas de trabalho desenvolvidas criações do próprio educador
Os desafios enfrentados pelos educadores no desenvolvimento
de seu trabalho
As alternativas buscadas pelos educadores para o
enfrentamento dos desafios
CAPÍTULO
REFLETINDO SOBRE A FORMAÇÃO E A INSERÇÃO
PROFISSIONAL DOS EDUCADORES NO CAMPO DA EJA
Os caminhos formativos dos educadores investigados
As mudanças desses educadores a partir de sua prática
docente na EJA
O olhar do educador que retrata o seu passado e analisa o seu
presente na EJA
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
SOBRE A AUTORA
