Descrição
Autores: Jennifer de Carvalho Medeiros - Raquel de Almeida Moraes (Orgs.)
Sinopse:
Este livro contém ensaios do pensamento pedagógico contemporâneo brasileiro que, a partir de uma perspectiva crítica, revelam os consensos e as contradições inerentes aos processos educacionais da cada momento histórico do país sinalizando seus limites e desafios.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544429334
DOI:10.24824/978854442933.4
Ano de edição:2019
Número de páginas:166
Formato:16x23
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Assunto:
P467
Pensamento pedagógico contemporâneo no Brasil ensaios críticos Raquel de Almeida
Moraes, Jennifer de Carvalho Medeiros (organizadoras) – Curitiba CRV, 2019
164 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-2933-4
DOI 10248249788544429334
1 Educação 2 Educação – Filosofi a 3 Educação – História 4 Educação – Aspectos sociais
I Moraes, Raquel de Almeida org II Medeiros, Jennifer de Carvalho org III Título IV Série
18-53688 CDD 3701
CDU 3701
APRESENTAÇÃO
APONTAMENTOS SOBRE A PERIODIZAÇÃO DA HISTÓRIA
DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Raquel de Almeida Moraes
“SABERES” NO PENSAMENTO PEDAGÓGICO
CONTEMPORÂNEO algumas aproximações
Leyvijane Albuquerque de Araújo
UMA LEITURA SOBRE ANÍSIO TEIXEIRA EM TRÊS ATOS
o embate entre o público e o privado nas políticas educacionais
Luiza Rangel
(RE)CONFIGURAÇÕES CURRICULARES NA
EDUCAÇÃO BÁSICA dos pioneiros ao cenário BNCC
Alda Lino dos Santos
Lila Louise Moreira Martins Franco
METODOLOGIAS ATIVAS E AS APROXIMAÇÕES COM
A PEDAGOGIA FREIREANA NA PRÁTICA
PEDAGÓGICA ESCOLAR
Cleunice Matos Rehem
PAULO FREIRE contribuições para a prática docente
no atual sistema de ciclos do Distrito Federal
Thays Ferreira Soares
PISTRAK E A ESCOLA DO TRABALHO inspiração a
alternativas contra-hegemônicas na educação
Valdívia de Lima Pires Egler
O LUGAR DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS
GOVERNOS FHC, LULA, DILMA E TEMER o papel
dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia
à luz de Gramsci e Saviani
Jennifer de Carvalho Medeiros
Maria da Conceição L Afonso
Raquel de Almeida Moraes
Profa Raquel Moraesindd A MÚSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL um ensaio sobre
o currículo prescrito da SEEDF à luz de Demerval Saviani,
Antônio Flávio Moreira e Tomaz Tadeu da Silva
Ibsen Perucci de Sena
A CONDIÇÃO PÓS-MODERNA, DE JEAN-FRANÇOIS LYOTARD
NOTAS DE ESTUDO
Marina Mattioni Schardong
O LEMA APRENDER A APRENDER análise crítica sobre a
manutenção de um saber hegemônico sobre a essência
do ato de ensinar
Ana Maria de Jesus Sousa-Cunha
SOBRE OS AUTORES
