Descrição
Autores: Débora Oyayomi Araujo
Sinopse:
Neste livro Débora Oyayomi Araujo analisa a produção discursiva sobre a leitura literária. Tomando como referencial teórico-metodológico a Hermenêutica de Profundidade, a autora investiga como personagens negras presentes na literatura infantil são lidas e interpretadas por crianças e professoras. Por meio da observação e gravação de aulas de leitura em escolas do primeiro ciclo do ensino fundamental, uma questão vai se construindo: em que medida, nos discursos produzidos por crianças e professoras, estão presentes (re)produções estereotipadas sobre personagens negras e seus contextos narrativos? Na busca pela resposta, subsidiada por um conceito particular de ideologia, a autora analisa as práticas de mediação de leitura, o contexto de sala de aula, a escola e as relações interpessoais entre professoras, alunas e alunos. Nessa perspectiva as vozes, produções e reflexões das crianças assumem o protagonismo, pois expressam o êxito ou não do trabalho de mediação da leitura literária, das práticas pedagógicas e da alteridade necessária ao trabalho com a diversidade étnico-racial. Por causa delas é que este estudo foi possível.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544418192
DOI:10.24824/978854441819.2
Ano de edição:2017
Número de páginas:158
Formato:16x23
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Assunto:
Ar658
Araujo, Débora Oyayomi.
Personagens negras na literatura infantil: o que dizem crianças e professoras / Débora
Oyayomi Araujo.
158 p.
Bibliograf a
ISBN 978-85-444-1819-2
DOI 10.24824/978854441819.2
1. Educação 2. Literatura infantil 3. Cultura afro-brasileira 4. Aprendizagem I. Título
II. Série.
CDU 316.347 (81) CDD 028.5
82-93 B869.09
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO
PREFÁCIO
INTRODUÇÃO
PARTE I
CAMPO DO ESTUDO
SOBRE O OBJETO
IDEOLOGIA E HERMENÊUTICA DE PROFUNDIDADE
Ideologia
Modos de operação da ideologia
A Hermenêutica de Profundidade
LITERATURA INFANTIL
Literatura infantil e ideologia
Literatura infantil e relações raciais
PARTE II
ANÁLISE DO CONTEXTO SÓCIO-HISTÓRICO
RELAÇÕES RACIAIS NA ESCOLA
Implementação da Lei
PARTE III
ANÁLISE FORMAL E REINTERPRETAÇÃO DAS FORMAS SIMBÓLICAS
ANÁLISE FORMAL
O trabalho de transcrição dos dados
Trabalho de campo: a construção do estudo exploratório
RESULTADOS, ANÁLISE E REINTERPRETAÇÃO DA IDEOLOGIA
O processo de imersão no campo de pesquisa
Branquidade como norma: os limites entre alteridade
e ideologia
Ideologia e discurso para a construção de imagem da África
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
