Descrição
Autores: Eliane Leão - Valéria Lazaro de Carvalho (Orgs.).
Sinopse:
Considerando os muitos desafios que encontramos na atualidade, ressaltamos que as questões sobre o conhecimento se impõem como tarefa emergente da pesquisa na área do Ensino da Música. Nesse sentido, o livro que ora apresentamos à comunidade acadêmica – Pesquisa em Música II: o ensino, a vivência e a aprendizagem musical – apresenta uma importante contribuição para a área da formação docente, na medida em que toma como referência algumas pesquisas em andamento que estão sendo desenvolvidas pelos alunos dos programas de pós-graduação em música das Universidades Federais, de Goiás e do Rio Grande do Norte. Desde a aprovação da Lei em 18 de agosto de 2008, que altera a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) sobre a obrigatoriedade do ensino da Música na Educação Básica, vemos deflagrado um processo de investigação e reflexão sobre a metodologia da educação musical não só no contexto da escola, mas também em variados contextos. Os desdobramentos que vemos ocorrer a partir daí nos indica um universo em construção e nos impulsiona a formar pesquisadores que venham a contribuir para a construção de caminhos para uma educação musical de qualidade, estreitando o diálogo entre a teoria e a prática emergente no âmbito do Ensino da Música. Dr.ª Valéria Lázaro de Carvalho
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544416693
DOI:10.24824/978854441669.3
Ano de edição:2017
Número de páginas:196
Formato:16x23
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Assunto:
L433
Leão, Eliane.
Pesquisa em música II: o ensino, a vivência e a aprendizagem musical / Eliane Leão,
Valéria Lázaro de Carvalho (organizadoras)
196 p. Série Pesquisa em música.
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-1669-3
DOI 10.24824/978854441669.3
1. Educação 2. Música 3. Educação musical 4. Psicologia I. Carvalho, Valéria Lázaro de.
org. II. Título III. Série.
SUMÁRIO
PREFÁCIO
Drª Sonia R Albano de Lima
ENFOQUE
METODOLOGIAS DE PESQUISA EM MÚSICA: o ensino, a vivência
e a aprendizagem musical
Eliane Leão
Valéria Lázaro de Carvalho
ESTUDOS
PRODUÇÃO CULTURAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: reflexões a
partir de um concerto didático
Caio Higor Morais Araújo
ASPECTOS DA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM MÚSICA NO
ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
José Hérikson Dantas do Amaral
Eliane Leão
MÚSICA E AUTISMO: ensino de música centrado na família de pessoas
com autismo
Liana Monteiro de Araújo
AS IDENTIDADES SONORAS NO CONTEXTO GRUPAL
EM MUSICOTERAPIA
Jefferson Pereira da Silva
Claudia Regina de Oliveira Zanini
PROPOSTAS DESAFIADORAS DE ENSINO DE MÚSICA
MONITORES E O ENSINO MULTINÍVEL DE MÚSICA: o Método Sena
Educação Musical
Francisco Canindé de Medeiros Sena
Eliane Leão
A EXPRESSIVIDADE MUSICAL DA CRIANÇA: uma pesquisa-ação
realizada através de músicas autorais
Camila Larissa Firmino de Luna
A INFLUÊNCIA DAS MÍDIAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS
NAS AULAS DE ARTE/MÚSICA NO CENTRO DE EDUCAÇÃO
INTEGRADA (CEI) DE NATAL/RN
Máximo José da Costa
Carlos Antonio Santos Ribeiro
ENSINO DO INSTRUMENTO
A CRIAÇÃO DE UM MÉTODO DE RABECA – UMA INTRODUÇÃO À
BUSCA DE UM MELHOR ENSINO E APRENDIZAGEM
DO INSTRUMENTO
Roberto Wagner de Medeiros Damasceno
REFLEXÕES SOBRE A APRENDIZAGEM INICIAL DO VIOLINO
Carmela Mattos
Eliane Leão
SOBRE OS AUTORES
