Descrição
Autores: Marli Coscodai Souza - Lurdes Caron
Sinopse:
Este livro vem ao encontro da necessidade de viabilizar à sociedade e educadores literatura sobre uma experiência e prática de Educação do Campo. Nesse relato revela-se práticas pedagógicas e políticas que visaram à socialização de conhecimento interdisciplinar, independente de classe social, poder aquisitivo ou da ideia de manutenção de homens e mulheres no meio rural de Lages (SC). Conforme Marli Coscodai Souza, a partir dos anos 1990, a educação voltada a sujeitos do campo suscitou, em nível nacional, a movimentação da sociedade organizada, com reivindicações que deram origem, em 2002, às Diretrizes Operacionais para a Educação do Campo. No texto que se apresenta, o leitor percorre desde o Estado da Arte relacionado ao tema, até conceitos e reflexões sobre políticas públicas e práticas pedagógicas para a Educação do Campo, incluindo a contextualização histórica, geográfica, econômica e cultural de Lages. Esse percurso destaca a organização e o trabalho de profissionais da educação para atender emergências e desafios da Escola Itinerante Maria Alice Wolff de Souza, como escola original, promotora de uma educação para alunos do meio rural. Escola Itinerante em movimento, diz respeito ao deslocamento de um lado para outro, objetivando a educação de filhos de famílias do campo para a fixação do campesino no campo - no meio rural. Segundo Nóvoa (2004) “Nunca, como hoje, tivemos uma consciência tão nítida de que somos criadores, e não apenas criaturas, da história. [...]”. A inscrição do nosso percurso pessoal e profissional neste retrato histórico permite uma compreensão crítica de “quem fomos” e de “como somos” hoje.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544404157
DOI:10.24824/978854440415.7
Ano de edição:2015
Número de páginas:188
Formato:14x21
Compre a versão E-book nos principais marketplaces
Assunto:
Políticas e práticas de educação no campo: um estudo a partir da escola
itinerante Maria Alice Wolff de Souza no município de Lages-SC (1984-2010) /
Marli Coscodai Souza. Lurdes Caron
1.ed. - Curitiba, PR: CRV, 2015.
188p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-444-0415-7
1. Educação - Estudo e ensino. 2. Professores - Formação. 3. Arte. I. Título.
II. Souza, Marli Coscodai. III. Caron, Lurdes
Sumário
PREFÁCIO
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO
Educação NO campo, políticas públicas
e projeto político pedagógico:
elementos para um estado da arte e
procedimentos teórico-metodológicos
Estado da arte
Fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa
Lócus da pesquisa
Quadro teórico
CAPÍTULO
Contexto geográfico, social e
econômico da Escola Itinerante
Maria Alice Wolff de Souza
Apontamentos histórico-sociais, políticos
e econômicos de Lages (SC)
Histórico da educação pública no contexto
municipal, estadual e federal
Histórico EMEF Itinerante Maria Alice Wolff de Souza
CAPÍTULO
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO:
histórico e impactos sobre a Escola Itinerante
Políticas públicas e estado
A Gestão da Educação Pública
capítulo
ESCOLA ITINERANTE MARIA ALICE WOLFF DE
SOUZA: a trajetória do projeto inicial e dos projetos
políticos pedagógicos subsequentes
A experiência pedagógica para o meio
rural do município de Lages0
Projeto de Reestruturação da Escola
Itinerante Maria Alice Wolff de Souza
Projeto político-pedagógico de
CONSIDERAÇÕES FINAIS
ReferênciaS
ANEXOS
SOBRE A AUTORA
