Descrição
Autores: Naura Syria Carapeto Ferreira - Maria Iolanda Fontana - Josélia Schwanka Salomé (Orgs.).
Sinopse:
Esta é uma obra que trata da formação humana, que não se restringe a um mero profissionalismo descomprometido, mas de uma formação exemplar que se rege pela força do conhecimento, da vontade e da inteligência com afeto. Examina a política e a gestão a partir dos vários ângulos pelos quais estes intelectuais vêm a construção do cenário político nacional com todos os movimentos, avanços e recuos, na complexa trama das relações sociais, como assim se referia o ilustre Professor Octávio Ianni à complexidade hodierna com suas contradições e idiossincrasias. Este livro fala de política e gestão, de planejamento e avaliação, de direitos humanos e movimentos sociais de concepções, de emancipação humana, de indicadores, de história da pós-graduação e da avaliação; de políticas de formação e políticas de avaliação; de violência, de ética, de Direitos Humanos, da dignidade do ser humano; da solidariedade; da consciência crítica, de valores, de justiça social. Os textos aqui apresentados, nos dois volumes da obra, articulam-se e abordam questões candentes das políticas e da gestão da educação no Brasil – mantendo entre si uma inter-relação através da categoria de Política e Gestão, como fio condutor da Linha de Pesquisa – objetivando participar do debate contemporâneo e acrescentar elementos para novas reflexões, considerações e decisões.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544412961
DOI:10.24824/978854441296.1
Ano de edição:2016
Número de páginas:226
Formato:16x23
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Assunto:
P762
Políticas públicas e gestão da educação: desafios e compromissos – Volume 1. / Naura
Syria Carapeto Ferreira, Maria Iolanda Fontana, Josélia Schwanka Salomé (Organizadoras).
226 p.
Bibliografia
ISBN 978-85-444-1296-1
1. Educação 2. Filosofia 3. Sociologia 4. Política educacional I. Ferreira, Naura Syria
Carapeto. org. II. Fontana, Maria Iolanda, org. III. Salomé, Josélia Schwanka. org. IV. Título
V. Série.
CDD 370.9
SUMÁRIO
PREFÁCIO
CAPÍTULO I
O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
E SEUS DESDOBRAMENTOS
Dermeval Saviani
CAPÍTULO II
AQUÍ NO HAY QUÍMICA. LA DIFÍCIL RELACIÓN DEL
PROFESORADO CON LA TECNOLOGIA
Mariano Fernández Enguita
CAPÍTULO III
A POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA ENTRE 2003 E 2014
E AS DEMANDAS DO MOVIMENTO SOCIAL LGBT
José Antônio Correia de Souza
Fausto dos Santos Amaral Filho
CAPÍTULO IV
A CONCILIAÇÃO POLÍTICA NA CONSTRUÇÃO DO PNE
2014/2024: olhares dos atores sociais
Carmen Luiza da Silva
CAPÍTULO V
DIMENSÃO ÉTICO-POLÍTICA DA GESTÃO DA EDUCAÇÃO
NA ATUALIDADE: compreensões e possibilidades
Naura Syria Carapeto Ferreira
CAPÍTULO VI
EDUCAÇÃO, DIREITOS HUMANOS, VULNERABILIDADE SOCIAL
E ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI
Márcia Regina Mocelin
CAPÍTULO VII
EDUCAÇÃO COMO DIREITO SOCIAL, POLÍTICAS DE COTAS
RACIAIS E A ADPF N. 186: razões críticas
Maria de Fátima Pereira
Fernanda Ferron
CAPÍTULO VIII
COMPROMISSOS E RESPONSABILIDADES DA EDUCAÇÃO
TECNOLÓGICA NA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS
Luiz Carlos Eckstein
CAPÍTULO IX
DO DEVER DO TRABALHO AO DIREITO À EDUCAÇÃO DAS
CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO BRASIL E AS POLÍTICAS
PÚBLICAS CONCILIATÓRIAS
Marcelo Ivan Melek
SOBRE OS AUTORES
