Descrição
Autores: Naura Syria Carapeto Ferreira, Maria Iolanda Fontana, Josélia Schwanka Salomé (Orgs.).
Sinopse:
Esta é uma obra que trata da formação humana, que não se restringe a um mero profissionalismo descomprometido, mas de uma formação exemplar que se rege pela força do conhecimento, da vontade e da inteligência com afeto. Examina a política e a gestão a partir dos vários ângulos pelos quais estes intelectuais vêm a construção do cenário político nacional com todos os movimentos, avanços e recuos, na complexa trama das relações sociais, como assim se referia o ilustre Professor Octávio Ianni à complexidade hodierna com suas contradições e idiossincrasias. Este livro fala de política e gestão, de planejamento e avaliação, de direitos humanos e movimentos sociais de concepções, de emancipação humana, de indicadores, de história da pós-graduação e da avaliação; de políticas de formação e políticas de avaliação; de violência, de ética, de Direitos Humanos, da dignidade do ser humano; da solidariedade; da consciência crítica, de valores, de justiça social. Os textos aqui apresentados, nos dois volumes da obra, articulam-se e abordam questões candentes das políticas e da gestão da educação no Brasil – mantendo entre si uma inter-relação através da categoria de Política e Gestão, como fio condutor da Linha de Pesquisa – objetivando participar do debate contemporâneo e acrescentar elementos para novas reflexões, considerações e decisões.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544412978
DOI:10.24824/978854441297.8
Ano de edição:2016
Número de páginas:244
Formato:16x23
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Assunto:
P762
Políticas públicas e gestão da educação: desafios e compromissos – Volume 2. / Naura
Syria Carapeto Ferreira, Maria Iolanda Fontana, Josélia Schwanka Salomé (Organizadoras).
244 p.
Bibliografia
ISBN 978-85-444-1297-8
1. Educação 2. Filosofia 3. Sociologia 4. Politica educacional I. Ferreira, Naura Syria
Carapeto. org. II. Fontana, Maria Iolanda. org. III. Salomé, Josélia, Schwanka. org. IV.
Título. V. Série.
CDD 370.9
SUMÁRIO
PREFÁCIO 13
CAPÍTULO I
OS DESAFIOS E AS PERSPECTIVAS DO REGIME DE
COLABORAÇÃO E DO REGIME DE COOPERAÇÃO NO SISTEMA
NACIONAL DE EDUCAÇÃO
Carlos Roberto Jamil Cury
CAPÍTULO II
A AVALIAÇÃO DAS ORGANIZAÇÕES EDUCATIVAS COMO
INSTRUMENTO INDUTOR DE LÓGICAS DE MERCADO
EDUCACIONAL 51
Dora Maria Ramos Fonseca
CAPÍTULO III
ANÁLISIS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ORIENTACIÓN
EDUCATIVA Y PROFESIONAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO
ESPAÑOL (2006-2015)
David Doncel Abad
CAPÍTULO IV
A CENTRALIDADE DA POLÍTICA E A EDUCAÇÃO: os escritos
de Maquiavel na leitura de Gramsci
Anita Helena Schlesener
CAPÍTULO V
EDUCAÇÃO E ARTE: reflexões sobre o corpo na educação estética
Josélia Schwanka Salomé
CAPÍTULO VI
O LIVRO DIDÁTICO E O PNLD CAMPO: discussões a partir de
sua implementação no Município de Tijucas do Sul
Rita de Cássia Gonçalves
CAPÍTULO VII
DESDOBRAMENTOS HISTÓRICOS E POLÍTICOS PARA
A PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE
PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Maria Iolanda Fontana
CAPÍTULO VIII
EDUCAÇÃO E EXPLORAÇÃO DA MÃO DE OBRA
INFANTO-JUVENIL NO BRASIL: um olhar para a infância
e seus direitos humanos violados
Sarita Aparecida de Oliveira Fortunato
CAPÍTULO IX
POLÍTICAS PARA O TRABALHO DOS PEDAGOGOS NO
ESTADO DO PARANÁ (2004-2015): a ideologia da unitariedade
Cristhyane Ramos Haddad
CAPÍTULO X
A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE EDUCATIVA NA FORMAÇÃO
DO PENSAMENTO DE KARL KORSCH (1910-1923)
Pedro Leão da Costa Neto
CAPÍTULO XI
MORFOLOGIA DO TRABALHO NO CAMPO NA REGIÃO
METROPOLITANA DE CURITIBA: desafios à Educação do Campo
Patrícia Correia de Paula Marcoccia
SOBRE OS AUTORES
