Descrição
Autores: Felipe Ferreira Barros Carneiro - Amarílio Ferreira Neto - Wagner dos Santos
Sinopse:
Análises epistemológicas sobre a produção do conhecimento e demarcação científica do campo de Educação Física fizeram-se presentes em artigos, livros, dissertações e teses em nossa recente história. Essa demarcação científica foi um tema que rendeu polêmicas no interior do campo, gerando acalorados debates sobre a organização da comunidade científica e suas práticas de pesquisa. Neste livro, debruçamo-nos sobre os caminhos percorridos pela ciência no campo de Educação Física, em especial aqueles praticados em sua área sociocultural. Tomamos como objeto de análise a produção do conhecimento voltada para a escola. É nesse contexto que o campo aparece como um território de lutas pelo poder, de diferentes representações de ciência e de tradições, muitas vezes inventadas e legitimadas por meio do periodismo científico e das instituições que lhes oferecem chancela. A leitura do livro revela a história das polêmicas e obstáculos, a falta de acordos, as tensões presentes na consolidação do campo e o que está em jogo em suas instituições científicas e agências de fomento, salientando, assim, a complexidade das práticas de controle científico que se reproduzem na área de Educação Física.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544403778
DOI:10.24824/978854440377.8
Ano de edição:2015
Número de páginas:188
Formato:14x21
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Assunto:
Carneiro, Felipe Ferreira Barros
Práticas científicas em Educação Física: tradições e tensões / Felipe Ferreira Barros Carneiro, Amarílio Ferreira Neto, Wagner dos Santos.
188 p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-444-0377-8
1. Educação física - Estudo e ensino. 2. Educação física para crianças 3. Prática de ensino. I. Ferreira Neto, Amarílio. II. Santos, Wagner dos. III. Título.
15-21326
CDD: 372.86
CDU: 373.3.016:796
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO
UMA OPERAÇÃO DE CAÇA:
a teoria que fundamenta o estudo
CAPÍTULO
DO TEXTO AO HIPERTEXTO:
a (i)materialidade dos anais dos CONBRACEs e CONICEs
CAPÍTULO
O PANORAMA DA PESQUISA NOS CONBRACEs
CAPÍTULO
A CONSTITUIÇÃO EPISTEMOLÓGICA DO CAMPO
DA EDUCAÇÃO FÍSICA: entre usos e apropriações
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
SOBRE OS AUTORES
