Descrição
Autores: Mariana Esteves de Oliveira
Sinopse:
O objeto central deste livro é o processo de precarização do trabalho docente numa perspectiva histórica, perfazendo, no campo teórico, a defesa de que os historiadores voltem seus olhares aos professores como sujeitos do trabalho, e não apenas do ensino. Realizada à luz da História Social do Trabalho, a pesquisa que lhe deu origem contou com a participação de 128 professores em atividade e 3 aposentados, da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. As categorias históricas do processo partiram do tripé “salários, jornadas e contratos”, ratificando hipóteses de que os professores estão cada vez mais pauperizados e explorados, com jornadas intensificadas e condições de instabilidades contratuais agudas. Somados ao tripé histórico, desvelaram-se elementos mais recentes do processo de precarização, como o avaliacionismo, a violência, o adoecimento e a crise de mobilização da categoria, marcos da política neoliberal adotada pelos governos estaduais na gestão educacional desde os anos 1990, em alinhamento à reestruturação produtiva do capital em âmbito global. O cenário material revelado foi ainda confrontado com as subjetividades docentes, expressas nos sentidos atribuídos pelos professores em luta, mas também em idealizações, e numa persistente romantização da profissão. Então, este livro é um convite, pois, se o professor é, como se defende aqui, um trabalhador, a compreensão do seu lugar social dentro do modo de produção, e a sua potência transformadora, devem impulsionar não apenas a historiografia do trabalho no olhar para os sujeitos, mas os próprios professores e professoras, às necessárias mudanças que poderão reverter e impedir a barbárie na educação e, por extensão, na sociedade.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544430620
DOI:10.24824/978854443062.0
Ano de edição:2019
Número de páginas:266
Formato:16x23
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Assunto:
Ol46
Oliveira, Mariana Esteves de
“Professor, você trabalha ou só dá aula?” um olhar sobre a história e precarização do
trabalho docente Mariana Esteves de Oliveira – Curitiba CRV, 2019
266 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-3062-0
DOI 10248249788544430620
1 História 2 História social do trabalho 3 Trabalho docente 4 Mundos do trabalho
I Título II Série
CDU 37 CDD 370
PREFÁCIO
Vitor Wagner Neto de Oliveira
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I
HISTÓRIA, TRABALHO E PRECARIZAÇÃO DOCENTE
dos conceitos aos sujeitos
Em busca dos professores no tempo histórico
História e trabalho em tempos neoliberais
A escola como trabalho e os professores-trabalhadores
Contornos e contextos da precarização do trabalho docente
O locus dos sujeitos
Diálogos teóricos entre sujeitos, identidades e contextos
Feminização do trabalho docente
CAPÍTULO II
O TRIPÉ HISTÓRICO DA PRECARIZAÇÃO salários, jornadas e contratos
Sobre salários
Sobre jornadas
Sobre contratos
CAPÍTULO III
FACES E INTERFACES DA PRECARIZAÇÃO bônus, ônus e resistência
Bonificação por resultados
Violência
Adoecimento docente
Resistência docente e memórias de greves
CAPÍTULO IV
AS PECULIARIDADES DOS DOCENTES E OUTRAS
SUBJETIVIDADES o fazer-se docente, suas
trajetórias e seus sentidos
A docência como opção, sonho ou contingência
Algumas percepções sobre Ser Docente
Algumas percepções sobre a escola
Olhares sobre o trabalho as peculiaridades do professor na SEE-SP
Olhares sobre o trabalho as mudanças observadas
pelos docentes na SEE-SP
Sentimentos docentes face à precarização
CONSIDERAÇÕES FINAIS, EMBORA PROVISÓRIAS
REFERÊNCIAS
