Descrição
Autores: Maria Marta da Silva (Org.)
Sinopse:
Por que discutir a formação continuada de professores que ensinam Matemática a partir da proposta teórico-metodológica da Atividade Orientadora de Ensino, a qual tem se materializado no Clube de Matemática e na Oficina Pedagógica de Matemática? Porque acreditamos que temos condições objetivas de multiplicar nosso olhar teórico e prático para o que outrora não foi apreendido e ainda não foi discutido, isto é: cremos na possibilidade de multiplicar a capacidade de entendimento do processo formativo desses professores, mesmo que isto signifique mudar algo que já estava posto, a fim de criar algo novo. Tal possibilidade tem se materializado na proposta formativa existente no CluMat e na OPM, a qual desempenha a função de sinalizar meios para o desenvolvimento da atividade pedagógica em aspectos do planejamento, desenvolvimento e avaliação, para que se possa ter uma organização do ensino de conteúdos matemáticos, a qual garanta, por meio da aprendizagem do conhecimento humano sistematizado, a aprendizagem dos alunos da Educação Básica, visto que o ensino e a aprendizagem constituem as formas universais do desenvolvimento humano.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786525164755
DOI:10.24824/978652516475.5
Ano de edição:2024
Número de páginas:220
Formato:16x23
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Assunto:
PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: desafios e possibilidades da formação inicial e continuada
Maria Marta da Silva
P962
Professores que ensinam matemática desafi os e possibilidades na formação inicial e
continuada Maria Marta da Silva (organizadora) – Curitiba CRV, 2024
220 p
Bibliografi a
ISBN Digital 9786525164700
ISBN Físico 9786525164755
DOI 10248249786525164755
ISBN Digital 978-65-251-6470-0
ISBN Físico 978-65-251-6475-5
DOI 10.24824/978652516475.5
1 Matemática 2 Formação de professores 3 Clube da matemática 4 Conceitos matemáticos
I Silva, Maria Marta da, org II Título III Série
CDU 51 CDD 5107
