Descrição
Autores: Monilly Ramos Araujo Melo - Jessica Daniele Silva Moreira - Alanny Nunes de Santana (Orgs.)
Sinopse:
As diversas demandas da sociedade para a prática profissional em Saúde e Educação e o crescente desenvolvimento científico colocam algumas questões para o profissional: como se manter atualizado frente à ampla divulgação de informações na área da Saúde e da Educação? Como selecionar e avaliar criticamente as informações encontradas? Como integrar as evidências e a experiência com as necessidades apresentadas pelos clientes/pacientes? Enfatiza-se que estas questões podem ser abordadas na atualidade a partir do conhecimento de métodos sistemáticos de levantamento e análise dos resultados das pesquisas. Essa abordagem às questões apresentadas norteia a seleção da melhor informação a partir dos diferentes tipos de estudo: prognóstico, diagnóstico, terapêutico, estudos de prevalência e de análise econômica. Visando contribuir para amenizar esta problemática, a presente obra tem como foco estudos de revisão sistemática com ou sem meta-análise em Psicologia, especialmente no campo da Avaliação Psicológica. Para tanto, apresenta-se um conjunto de investigações sobre a prática da avaliação psicológica de diversos construtos, conduzidos a partir da concepção da Prática Baseada em Evidências. Ressalta-se que o enfoque de análise aos temas investigados nos estudos é também escasso ou, em certos casos, inexistente na literatura brasileira, conformando, portanto, um livro inédito quanto à apresentação de temas centrais na atual prática psicológica. A abordagem proposta reconhece e enfatiza que a melhor evidência decorre da pesquisa científica relevante e focada no indivíduo para o aprimoramento das técnicas e medidas de diagnóstico, indicadores de prognóstico, intervenção e prevenção.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544435953
DOI:10.24824/978854443595.3
Ano de edição:2019
Número de páginas:140
Formato:14x21
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Assunto:
P974
Psicologia baseada em evidências integrando a ciência com a prática
profi ssional Monilly Ramos Araujo Melo, Jessica Daniele Silva Moreira, Alanny
Nunes de Santana (organizadoras) – Curitiba CRV, 2019
140 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-3595-3
DOI 10248249788544435953
1 Psicologia 2 Pesquisa científi ca 3 Metodologia 4 Revisão sistemática
– Psicologia I Melo, Monilly Ramos Araujo org II Moreira, Jessica Daniele
Silva org III Santana, Alanny Nunes de org IV Título V Série
CDU 1599 CDD 150
APRESENTAÇÃO
Monilly Ramos Araujo Melo
Ingrid Michélle de Souza Santos
RELAÇÕES ENTRE FUNÇÕES EXECUTIVAS E
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS
uma meta-análise acerca dos critérios metodológicos
Alanny Nunes de Santana
Monilly Ramos Araujo Melo
Carla Alexandra da Silva Moita Minervino
RELAÇÃO ENTRE MOTIVAÇÃO ESCOLAR E
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM uma revisão
sistemática dos últimos dez anos
Larissa Leal Serafim Rodrigues
Monilly Ramos Araujo Melo
COMPETÊNCIA EMOCIONAL uma revisão sistemática
com meta-análise
Nalyson Almeida Rodrigues
Monilly Ramos Araujo Melo
RELAÇÕES ENTRE FUNÇÕES EXECUTIVAS E
ADOLESCÊNCIA uma revisão sistemática
Jessica Daniele Silva Moreira
Monilly Ramos Araujo Melo
Monilly Ramos - indd AVALIAÇÃO DA MEMÓRIA DE TRABALHO EM
CRIANÇAS evidências com meta-análise
Dheyvson Fellipi de Oliveira Tomaz
Carla Alexandra da Silva Moita Minervino
CONTRIBUIÇÃO DAS HABILIDADES
METALINGUÍSTICAS E DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS NO
PROCESSO DE APRENDIZAGEM uma revisão sistemática
Tayná Andrade Gadelha
Monilly Ramos Araujo Melo
Ingrid Michélle de Souza Santos
Sofia Almeida Osório de Araújo
SOBRE AS ORGANIZADORAS
SOBRE OS AUTORES
