Descrição
Autores: Daniel Novaes
Sinopse:
Este livro é a segunda versão, atualizada, da obra intitulada “Relações de Ensino possibilidades de transformação de um aluno com transtorno do espectro autista e seu professor”. Nele, dialogamos a respeito das possibilidades de um trabalho pedagógico que toma a relação pedagógica entre um professor-pesquisador e um aluno com autismo. Com base na teoria histórico-cultural de Vigotski acerca das possibilidades de aprendizagem de crianças com deficiências, compreendemos que as condições orgânicas/biológicas não podem ser determinantes do desenvolvimento, pois esse deve estar atrelado às situações sociais favoráveis, que são necessariamente mediadas por signos e instrumentos. No processo de (trans)formação de Davi, seus novos modos foram percebidos pela equipe escolar e pela família. É importante pontuar que, mesmo os avanços tendo sido possíveis, há ainda muito o que se fazer – há necessidade de conscientizar as pessoas de que os sujeitos diagnosticados com autismo podem almejar, tanto na escola quanto na sociedade, objetivos iguais que os demais, mas de outras maneiras. Por isso, mediante este estudo, é possível olhar para um contexto maior e conscientizar os professores de que existem novos modos de significar a relação pedagógica e de que esse novo dá certo!
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786525159034
DOI:10.24824/978652515903.4
Ano de edição:2024
Número de páginas:110
Formato:16x23
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Assunto:
RELAÇÕES DE ENSINO NA ABORDAGEM DE VIGOTSKI: a criança, o autismo e o professor
Daniel Novaes
N935
Novaes, Daniel
Relações de ensino na abordagem de Vigotsky a criança, o autismo e o professor Daniel
Novaes – Curitiba CRV, 2024
110 p
Bibliografia
ISBN Digital 9786525158983
ISBN Físico 9786525159034
DOI 10248249786525159034
ISBN Digital 978-65-251-5898-3
ISBN Físico 978-65-251-5903-4
DOI 10.24824/978652515903.4
1 Educação 2 Relações de ensino 3 Vigotsky 4 Autismo 5 Educação especial 6 Teoria
históricocultural I Título II Série
CDU 37 CDD 379
