Descrição
Autores: Silvania Maria da Silva Gil
Sinopse:
A Educação Inclusiva tornou-se nos últimos anos uma área de pesquisa e estudo em que ocorrem debates prolongados e exaustivos, muitas vezes acabando nos tribunais. Família e escola ainda não conseguem se entender. Percebo que de ambas as partes faltam orientações mais assertivas quanto ao processo de inclusão escolar previsto na nossa atual legislação – A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, 2008. Professores reclamam da falta de formação e preparação para atuar em turmas que têm estudantes com deficiência. Trazem consigo modelos e práticas descontextualizadas marcadas pelo senso comum. A fim de ilustrar essa constatação, trouxemos um histórico da educação da pessoa com deficiência no Brasil, desde o período monárquico até os dias atuais, passeando pelas legislações e modelos de deficiência que se efetivaram no país. Este trabalho visa fortalecer o modelo social das deficiências, que é o modelo escolhido pelas pessoas com deficiência na Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência – o “Nada sobre nós, sem nós”. Aqui, mostramos que mesmo os profissionais guiando suas práticas pelas representações sociais que carregavam, eles buscavam despertar e potencializar as capacidades de cada estudante.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786525143460
DOI:10.24824/978652514346.0
Ano de edição:2023
Número de páginas:146
Formato:14x21
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Assunto:
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO ESCOLAR
Silvania Maria da Silva Gil
G463
Gil, Silvania Maria da Silva
Representações Sociais, práticas pedagógicas e inclusão escolar Silvania
Maria da Silva Gil – Curitiba, PR CRV, 2023
146 p
ISBN Digital 9786525143477
ISBN Físico 9786525143460
DOI 10248249786525143460
1 Direito à educação 2 Educação inclusiva 3 Inclusão escolar 4 Prática
de ensino 5 Representações Sociais I Título
CDD 3719
2382469 CDU 376
