Descrição
Autores: Solange Castellano Fernandes Monteiro
Sinopse:
Depois de algum tempo de caminhada no âmbito da prática profissional e de pesquisa com os cotidianos das escolas, conseguimos concretizar a publicação deste livro. O livro traz um tema atual e necessário às reflexões sobre as atividades planejadas para enriquecer as ações relativas aos desafios da Educação Ambiental nas escolas. Tudo isso derivado das aprendizagens que delas emergem, visibilizando o tecer de novas redes de possibilidades a partir do conceito de “ecologia dos saberes” (Santos, 2007) que são narradas por cada um de nós, e resulta das ações desenvolvidas com a participação de tantos sujeitos anônimos que enfrentam entre as tensões e emancipação a partir da Educação Ambiental vivida nas escolas. Desconstruir as certezas relativas ao tema, na beleza dos olhares e saberes que além da luta contra a universalização a Educação Ambiental, o objetivo desse estudo também esbarra no planejamento de atividades relativas à formação dos professores. A pesquisa traz à tona os meandros de um rio que atento vai tecendo suas margens de possibilidades e a reflexão sobre a vida cotidiana que corre nas escolas. Não se trata de um trabalho solitário, mas de muitos coautores que buscam socializar, no aqui e agora desta pesquisa e no cotidiano das escolas, a crença na amplitude de uma rede que tece a busca da emancipação social a partir da Educação Ambiental no cotidiano das escolas.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788580423952
DOI:10.24824/978858042395.2
Ano de edição:2012
Número de páginas:192
Formato:14x21
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Assunto:
Solange Castellano Fernandes Monteiro
Rios que passam pelo cotidiano das escolas: a emancipação social a partir da educação ambiental
Educação ambiental - estudo e ensino. 2. Planejamento educacional. 3. Prática de ensino
PARTE I
OS RIOS NAVEGADOS OU DISCUSSÕES ASSUMIDAS
CAPÍTULO
EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CURRÍCULO, EMANCIPAÇÃO E ECOLOGIA DOS SABERES NAS ESCOLAS
PARTE II
OS RIOS QUE DEIXAM SUAS MARCAS NAS ESCOLAS: alguns currículos praticados de Educação Ambiental
CAPÍTULO
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO/NO/COM O
COTIDIANO DAS ESCOLAS
CAPÍTULO
IMAGENS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
PRATICADA NO COTIDIANO AS ESCOLAS
CAPÍTULO
TENSÕES E EMANCIPAÇÃO SOCIAL A PARTIR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS
CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS
ANEXOS
M779r
Monteiro, Solange Castellano Fernandes
Rios que passam pelo cotidiano das escolas: a emancipação social a partir da educação ambiental / Solange Castellano Fernandes Monteiro. - 1.ed. - Curitiba, PR: CRV, 2012.
190p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-8042-395-2
1. Educação ambiental - estudo e ensino. 2. Planejamento educacional. 3. Prática de ensino. I. Título.
12-3176. CDD: 363.7
CDU: 504
14.05.12 22.05.12 035526
