Descrição
Autores: André Ferreira
Sinopse:
Este livro trata dos diversos agentes coletivos que, no território brasileiro, praticando seus discursos, estrutura constituída por vivências e narrativas (Laclau/Mouffe), disputavam entre si os modelos de educação e escola no período da Abertura Política e pós-ditatorial. Analisa um conjunto de fontes, constituídas por mais de uma centena de artigos e livros da época, aponta identificações e distinções entre os discursos. Entende que a disputa pelo significado de significantes como “educação”, “escola” e “docência” é uma contenda pela hegemonia no campo da educação e apresenta as reflexões de educadoras e educadores de várias regiões do país, constituindo-se como um quadro da distribuição e diversidade do pensamento pedagógico brasileiro na época, sem classificar grupos ou defender uma teleologia positiva sobre a história. Trata do ambiente de redemocratização do país no âmbito da Educação, abordando as ideias e propostas sobre administração escolar, formação de professores, currículo e outros temas caros à consolidação das práticas democráticas. Aborda o modo de recepção e circulação tanto de matrizes conceituais estrangeiras quanto o desenvolvimento de matrizes nacionais de pensamento educacional.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786525117010
DOI:10.24824/978652511701.0
Ano de edição:2022
Número de páginas:210
Formato:16x23
Compre a versão E-book nos principais marketplaces
Assunto:
André Ferreira
SOB O SIGNO DA LIBERDADE
a abertura política, o período pós-ditatorial e as disputas no campo educacional brasileiro nos anos 1980
F345
Ferreira, André
Sob o signo da liberdade a abertura política, o período pósditatorial e as disputas no campo educacional brasileiro nos anos 1980 André Ferreira Curitiba CRV 2022
210 p
Bibliografi a
ISBN Digital 9786525117027
ISBN Físico 9786525117010
DOI 10248249786525117010
1 História do Brasil 2 Educação 3 Política 4 Disputas 5 Ideias Educacionais I Título
II Série
CDU 37(81) CDD 3700981
