Descrição
Autores: Andréa Pereira Mendonça (Orgs)
Sinopse:
Este livro é fruto das discussões sobre tendências e inovações no ensino, realizadas no decorrer da disciplina “Ensino e Tecnologias da Informação e Comunicação (Ensino e TIC)” do Curso de Mestrado Profissional em Ensino Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM). Nesta disciplina, os próprios acadêmicos - profissionais da educação com um tempo significativo de experiência – desconheciam muitos dos temas tratados. De fato, acompanhar temas envolvendo inovação, algumas vezes, é tarefa difícil, pois há um desconhecimento sobre quais as fontes de informação mais adequadas e, além disso, muitos documentos encontram-se em língua inglesa, dificultando a compreensão por leitores lusófonos. Assim, esforçamo-nos em conjunto para disponibilizar a estudantes e profissionais de educação, especialmente, docentes, este livro que integra um conjunto de temas que estão no centro das discussões quando se trata de tendências e inovações no ensino. O livro pode ser lido na ordem que o leitor desejar e cada capítulo foi escrito de modo a integrar: (i) o embasamento teórico-conceitual; (ii) o relato de experiências em contextos reais de ensino; e (iii) a indicação de vários recursos de estudo (sites especializados, vídeos, artigos, etc.) que permitam aos leitores aprofundar seus conhecimentos nos temas que mais se identificarem. Desta forma, reunimos em sete capítulos um conjunto de trabalhos que irão atualizar os leitores, considerando as tendências atuais, e também ajudá-los na reflexão sobre como inovar e potencializar suas práticas de ensino.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544404089
DOI:10.24824/978854440408.9
Ano de edição:2015
Número de páginas:138
Formato:14x21
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Assunto:
Tendências e inovações no ensino / organização Andréa Pereira Mendonça.
138 p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-444-0408-9
1. Educação - Brasil. 2. Tecnologias. 3. Educação - Inovações tecnológicas.
I. Mendonça, Andréa Pereira.
15-22022 CDD: 302
CDU: 316.77
Sumário
Capítulo
MOOC: uma possibilidade de ampliar
o acesso à formação
Alessandra Tomé Campos
Capítulo
Ensino Híbrido – Modelo de Rotação por
Estações de Trabalho e Sala de Aula Invertida
Pricila Rodrigues de Souza
Maria do Carmo Ferreira de Andrade
Capítulo
Khan Academy e sua Contribuição para a
Aprendizagem de Matemática
Miriam Bastos Reis Maia Lima
Jacira Dall’Alba
Capítulo
Livro Digital: uma Nova Geração de Livros
Marciléa Silva de Freitas
Terezinha de Jesus Reis Vilas Boas
Capítulo
Programação para Crianças
Fernanda Rebeca Araújo da Silva
Capítulo
Robótica Educacional e Aprendizagem
Matemática no Ensino Fundamental
Marden Eufrasio dos Santos
CAPÍTULO
Projeto Um Computador Por Aluno: um olhar
sobre o ensino de Ciências em Manaus
Andréia Paula Ferreira de Araújo
SOBRE OS AUTORES
