Descrição
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Sinopse:
A pesquisa agora publicada neste livro foi desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias (PPGECC) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, onde tive o privilégio de acompanhar o seu processo de elaboração e estabelecer um diálogo acadêmico enriquecedor com as autoras. A temática abordada nos remete à Constituição Federal de 1988, especificamente ao art. 205, que trata da Educação como direito de todos e dever do Estado e da família, já que a presente obra trata do atendimento educacional em ambiente hospitalar e domiciliar no Brasil. Esse direito, muitas vezes invisibilizado, é objeto de necessária pesquisa acadêmica e requer muita luta social para que seja garantido. O trabalho de Sandra Cerqueira e Edicléa Fernandes tem o mérito de articular, numa única obra, a temática da classe hospitalar como um direito, apresentando as legislações e seus desdobramentos nas políticas públicas e as contribuições de 21 anos dos resultados dos Encontros Nacionais de Atendimento Escolar Hospitalar e Domiciliar. Portanto, os leitores terão em mãos uma obra acadêmica com compromisso político na defesa de crianças e jovens que em decorrência de internação hospitalar têm sido impedidos de exercerem o seu direito escolar regular. Profa. Dra. Gilcilene de Oliveira Damasceno Professora Associada da UERJ/PPGECC.
Autores:
Sandra Santos Cerqueira
Pedagoga, especialista em Supervisão Escolar e mestra em Educação pela FEBF/UERJ. Docente da rede municipal de Duque de Caxias desde 2016, dedica-se à formação de crianças no Ensino Fundamental I, aliando sensibilidade pedagógica e compromisso social. Atuou como coordenadora pedagógica em projetos de relevância cultural e social, como o Grupo Cultural Jongo da Serrinha, além de ter ampla experiência na gestão escolar. Publicou artigos em revistas, congressos e seminários da área da Educação e realizou palestras com ênfase no atendimento educacional hospitalar e domiciliar. Suas principais áreas de interesse incluem políticas curriculares, avaliação da aprendizagem, formação docente, identidade pedagógica e práticas inclusivas, sempre pautadas pela busca de uma educação transformadora e humanizadora.
Edicléa Mascarenhas Fernandes
Professora Associada da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Procientista do Estado do Rio de Janeiro. Implantou a classe Hospitalar do Hospital Infantil Ismelia da Silveira em Duque de Caxias-RJ. Desenvolve projetos no campo do atendimento pedagógico no Hospital Pedro Ernesto. Coordenadora do Núcleo de Educação Especial e Inclusiva NEEI/UERJ (www.nucleoneei.org). Líder do Grupo de Pesquisa do CNPq Produção de Materiais Didáticos Acessíveis em Contextos Formais e Informais de Ensino. Docente dos Programas de Mestrado e Doutorado em Educação, Cultura e Comunicação em Periferias da FEBF/UERJ e do Mestrado e Doutorado em Ciências, Tecnologia e Inclusão/UFF. Doutora em Ciências da Saúde da Criança e da Mulher/ Fiocruz/ MS. Mestra em Educação com ênfase em Educação Especial/ UERJ. Psicóloga, Pedagoga e Psicopedagoga.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-8358-9
ISBN Digital: 978-65-251-8359-6
DOI: 10.24824/9786525183589.9
Ano da Edição: 2025
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 144
Formato do livro: 14x21
Numero da Edição: 1
Assunto: T768 Trajetória dos Encontros Nacionais de Atendimento Escolar Hospitalar e Domiciliar políticas públicas e práticas pedagógicas Sandra Santos Cerqueira, Edicléa Mascarenhas Fernandes – Curitiba CRV, 2025. 144 p. Bibliografia ISBN Digital 9786525183596 ISBN Físico 9786525183589 DOI 10.24824978652518358.9 ISBN Digital 978-65-251-8359-6 ISBN Físico 978-65-251-8358-9 DOI 10.24824/978652518358.9 1. Educação 2. Atendimento Educacional 3. Ambiente hospitalar e domiciliar 4. Classe hospitalar 5. Atendimento Pedagógico Domiciliar I. Cerqueira, Sandra Santos II. Fernandes, Edicléa Mascarenhas III. Título IV. Série. CDU 376.5 CDD 371.91
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