Descrição
Autores: Messias Dieb - Larissa Naiara Souza de Almeida (Orgs.)
Sinopse:
O presente livro foi produzido a partir do trabalho de pesquisadores e colaboradores que integram o grupo de estudo e pesquisa “????? (grafí) – Laboratório de Estudos da Escrita”, sediado na Faculdade de Educação (Faced) da Universidade Federal do Ceará (UFC). Nele se encontram muitas histórias e trajetórias de escrita que foram incorporadas pelos autores, ou seja, seus habitus construídos em relação à escrita. Por este motivo, o livro é composto de relatos que juntam amor e dor, enquanto uma dualidade que se faz presente na tessitura da palavra escrita, bem como de histórias de vida que tratam da superação de adversidades e da ampliação dos letramentos na construção de identidades profissionais.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786555786965
DOI:10.24824/978655578696.5
Ano de edição:2020
Número de páginas:134
Formato:16x23
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Assunto:
Messias Dieb
Larissa Naiara Souza de Almeida
TRAJETÓRIAS DE ESCRITA
acessando mundos letrados
T758
Trajetórias de escrita acessando mundos letrados Messias Dieb, Larissa Naiara Souza de
Almeida (organizadores) – Curitiba CRV, 2021
134 p
Bibliografi a
ISBN Digital 9786555786972
ISBN Físico 9786555786965
DOI 10248249786555786965
1 Educação 2 Trajetórias de escrita 3 Letramentos 4 Formação docente 5 Ensino
aprendizagem I Dieb, Messias org II Almeida, Larissa Naiara Souza de org III Título
IV Série
CDU 37 CDD 370
APRESENTAÇÃO
Messias Dieb
PREFÁCIO
Arilene Maria Soares de Medeiros
CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE DOCENTE
os letramentos como base para a formação
Messias Dieb
ENTRE AMOR E DOR uma dualidade
na tessitura da palavra escrita
Maria Sueli de Sousa
Silvana Mendes Sabino Soares
DAS TRAJETÓRIAS DE ESCRITA À DEFINIÇÃO DA PROFISSÃO
COMO PROFESSORA DE MATEMÁTICA
Maria de Lourdes Holanda
Larissa Naiara Souza de Almeida
Messias Dieb
TRAJETÓRIAS DE ESCRITA DE PESQUISADORES EM
FORMAÇÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU
Larissa Naiara Souza de Almeida
Messias Dieb
Ana Maria Furtado Néo
OS CAMINHOS QUE PERCORRI E AS ATIVIDADES DE ESCRITA
NO PROGRAMA DE MONITORIA ACADÊMICA
bases para a formação como docente
Maria do Carmo Carvalho Madureiro
“ESCRITA PARA QUE TE QUERO?” considerações sobre
a relação entre escrita e formação docente
José Edilmar de Sousa
Larissa Almeida - _xindd TRAJETÓRIAS DE ESCRITA E PRÁTICA DOCENTE
entrelaçando sentidos e práticas de uma professora no
contexto de uma sala de Educação Infantil
Elaine Vieira de Almeida
Maria Alda de Lavor Freire
Rejane Maria Dias de Oliveira
DA “TURMA DO FUNDÃO” À PÓS-GRADUAÇÃO
superando adversidades e ampliando letramentos
Luís Cláudio Nogueira Madeira
Messias Dieb
