Descrição
Amostra:
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Sinopse:
A coletânea Corpo e Memória: um olhar a partir de Frida Kahlo se inscreve no campo dos estudos contemporâneos que tomam o corpo como categoria epistemológica indispensável à compreensão da experiência humana, da constituição das subjetividades e dos processos de produção de sentido. Articulando corpo, memória e criação artística, a obra apresenta uma reflexão teórica interdisciplinar que compreende o corpo não como suporte passivo da existência, mas como instância ativa de inscrição simbólica, histórica e cultural. O ponto de partida desta coletânea é a obra e a trajetória de Frida Kahlo, assumidas não como mero objeto de análise estética, mas como horizonte interpretativo para a problematização das relações entre corporeidade, memória, trauma e elaboração simbólica. A experiência radical de corpo vivida por Frida – marcada por adoecimentos, numerosas cirurgias, sequelas do acidente, dor crônica e muito sofrimento – configura-se como elemento estruturante de sua produção artística e permite pensar sua corporeidade como lugar de inscrição da memória e de manifestação das tensões constitutivas da existência.
Autores:
Organizadores
José Ricardo Rosa dos Santos
Doutor em Ciências da Educação pela Universidad Americana PY, com título reconhecido no Brasil como Doutor em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio) (Capes 5). Doutorando em Memória: Linguagem e Sociedade (Capes 6) – Uesb. Mestre em Políticas Públicas e Desenvolvimento Regional (UNEB). Especialista em Psicopedagogia, Docência do Ensino Superior e em Metodologia do ensino em Filosofia e Sociologia. Graduação em Filosofia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2001); em Pedagogia pela Alfamérica (2020) e em Ciências Sociais pela Faculdade Unimais (2021). Psicanalista e técnico em Administração. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uesb (PPGed), Linha de Pesquisa: Formação, Linguagem, Memória e Processos de Subjetivação. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Memória, Ética, Políticas Públicas, Educação e Desenvolvimento, Introdução ao Trabalho Científico, Relações Interpessoais e Análise de Conteúdo. Líder do Grupo de Pesquisa Educação, Análise de Conteúdo e Desenvolvimento Local.
Euvaldo Cotinguiba Gomes
Bacharel em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1994). Licenciado pelo Centro Universitário Assunção (1996). Especialista em Gestão Empresarial pela Faculdade de Economia São Luís (2002). Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGED / UESB (2017). Foi professor concursado – Secretaria de Educação do Estado da Bahia de 2013 a 2017. Coordenador Pedagógico e professor na Rede Particular de Ensino em Vitória da Conquista de 2008 a 2017. Professor Substituto do IFBA em 2011 e 2013 a 2015. Atualmente professor de Filosofia em regime de dedicação exclusiva no IFbaiano, Campus Itapetinga e Discente do Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade da Uesb, nível Doutorado. Membro do Grupo de Pesquisa LABHUMA – IFBaiano – Campus Itapetinga.
Caroline Vasconcelos Ribeiro
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei (1997). Mestrado em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba (2000). Doutorado em Filosofia (2008) e pós-doutorado em Filosofia (2018) pela Unicamp, sob a orientação do professor Dr. Zeljko Loparic. Professora Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Docente no Programa de Pós-Graduação em Memória Linguagem e Sociedade (PPGMLS). Tem experiência na área de Filosofia Contemporânea, Metafísica, Filosofia da Psicanálise, Psicanálise Winnicottiana e nos Estudos sobre a Memória.
Autores
Cláudio Eduardo Félix dos Santos
Graduação em história pela Universidade de Pernambuco (1998). Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2004). Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2011). Atualmente é professor titular na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), onde leciona nas licenciaturas e no Programa de Pós-Graduação em Memória: linguagem e sociedade. Pesquisador do Museu Pedagógico/UESB: grupo de pesquisa História e Memória das ideias e práticas pedagógicas Contra-Hegemônicas e do Grupo de Estudos Marxistas em Educação (Unesp). Visando a contribuir com o desenvolvimento da Pedagogia Histórico-Crítica, produz e orienta pesquisas e projetos de extensão no campo da memória e sua relação com a história e o trabalho educativo investigando questões relativas à construção de concepções de mundo e posicionamentos éticos e políticos na educação e na arte.
Edson Silva de Farias
Pesquisador do CNPq. Graduado em Comunicação Social pela Universidade Federal Fluminense (1989). Mestre em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (1995). Doutor em Ciências Sociais pela mesma instituição (2001). Pós-doutoramento pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2023), onde atuou como professor convidado, e pelo Colégio de México, onde esteve como pesquisador visitante (2012). Atualmente é professor associado do Departamento e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade de Brasília. Professor associado do Programa de Pós-Graduação em Memória: Sociedade e Linguagem da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Teoria Sociológica e Sociologia da Cultura. Pesquisa Audiovisual, Cultura Popular de Massas, Memória, Economia Simbólica, Consumo Cultural e Formação de Subjetividades Artísticas. Coordena o Comitê de Pesquisa em Sociologia da Cultura da Sociedade Brasileira de Sociologia. Membro do Comitê de Patrimônio e Cultura Brasileira da ANPOCS. Coordenou a equipe responsável pela pesquisa e pelo dossiê que subsidiaram o reconhecimento do Complexo Cultural do Boi-Bumbá Amazônico como patrimônio cultural do Brasil, pelo IPHAN. Lidera o Grupo de Pesquisa em Cultura, Memória e Desenvolvimento.
Elaine Cristina Lopes Costa Magalhães
Doutoranda do Programa Memória, Linguagem e Sociedade (2023) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB). Mestra em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC (2015). Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos / PROEJA pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG (2011). Especialista em Literatura e Linguística Aplicada ao ensino do Português pela Universidade Estadual de Montes Claros / Unimontes (2002). Graduada em Pedagogia (2001) pela mesma universidade. Pedagoga efetiva do IFNMG – Campus Januária. Docente convidada do curso de Pós-Graduação Ensino de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, com a disciplina “Tópicos Especiais em Educação”. Atuou como Analista Educacional na Secretaria de Educação de Minas Gerais, onde desenvolveu trabalhos na área de formação de professores, coordenação de projetos educacionais. Atuou como professora e supervisora da Educação Básica. Tem experiência em educação com ênfase em método e técnicas de ensino, avaliação e gestão escolar. Membro do grupo de pesquisa CNPq – GEPEDD – Grupo de Estudo e Pesquisa Educação Docência e Diversidade do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais e grupo MINKA da UESB. Atualmente tem se dedicado ao estudo das temáticas sobre Educação profissional, trajetória escolar e gênero suas interfaces com a memória coletiva.
Eliomar Luz Santos
Doutorando e mestre em Memória: Linguagem e Sociedade da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb). Graduado em Ciências Econômicas (2012). Licenciado em Ciências Sociais pelo Centro Universitário ETEP (2020). Possui especializações em Antropologia Social e Cultural (Faculdade Focus, 2022), Gestão e Docência no Ensino Superior, Médio e Técnico (Faculdade de São Vicente, 2021) e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho (UFPI, 2023). Desenvolve pesquisas sobre Indicações Geográficas, com ênfase nas articulações entre memória, cultura e economia, investigando os vínculos entre tradição e inovação. Integra o Grupo de Pesquisa Corpo, Socialização e Expressões Culturais (ECCOS/UFRB).
Felipe Eduardo Ferreira Marta
Graduação em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001). Mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2004). Doutorado em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2009). Estágio de pós-doutorado na Virginia Tech (USA) (2015-2016). Estágio de pós-doutorado na University of Nebraska Medical Canter-UNMC (USA) (2022-2023). Atualmente é professor pleno da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), atuando no curso de Educação Física e professor do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Memória: linguagem e sociedade da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGMLS-UESB).
Gabriel Vidinha Corrêa
Professor do Instituto Federal Baiano (IF Baiano). Doutor em Crítica Cultural pela Universidade do Estado da Bahia (Uneb). Mestre em Cultura e Sociedade pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural (Pós-Crítica/Uneb). Tem interesse em pesquisas nos seguintes temas: Literatura, Paisagem e Infância; Literaturas Negras; Memória, Identidade e Cultura; Literaturas E Minorias. Integrante do Grupo de Estudos de Paisagem em Literatura – GEPLIT/UFMA, do Grupo de Estudos em Lingua(gem) e Crítica Cultural – UNEB e vice-líder do Laboratório de Estudos em Políticas Linguísticas, Interação e Desenvolvimento Humano – LIDAH/IF Baiano.
Gláucia Celeste Frota Gumes
Doutoranda em Memória: Linguagem e Sociedade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Graduação em Medicina pela Universidade Federal da Bahia (1986). Mestrado em Memória: Linguagem e Sociedade pela UESB (2021). Atualmente é professora Auxiliar da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e médica anestesiologista do Hospital Municipal Esaú Matos. Tem experiência na área de Medicina, com especialização em Anestesiologia, através de prova de título pela Sociedade Brasileira de Anestesiologia e especialização em Acupuntura através de prova de título pela Sociedade Brasileira de Acupuntura.
Ivonilde Pereira Mota Alkmim
Participou do Curso de capacitação para Professores de Inglês nos Estados Unidos – Language Connection- The Brazil English Teachers Program, St. John’s University. Mestrado Acadêmico em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB. Especialista em Literatura e Linguística Aplicada ao Ensino do Português e Especialista em Língua Inglesa pela Universidade Estadual de Montes Claros. Graduada em Letras Português / Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (1999). Tem mais de vinte e cinco anos de experiência doente na área de Letras nas disciplinas de Língua Inglesa e Língua Portuguesa nas redes estadual e federal. Atualmente, exerce o cargo efetivo de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no IFNMG – Campus Januária e Coordenadora dos Cursos de Língua Inglesa FIC – Celin (Cursos de Formação Inicial e Continuada nos Centros de Línguas do IFNMG).
Márcia Manir Miguel Feitosa
Professora titular do Departamento de Letras da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Doutora e mestra em Literatura Portuguesa pela Universidade de São Paulo (USP). Pós-Doutora em Estudos Comparatistas pela Universidade de Lisboa. Bolsista de Produtividade do CNPq – nível 1D. Docente permanente do Programa de Mestrado em Letras (PGLetras/UFMA) e do Programa de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade (PGCult/UFMA). Coordenadora do PROCAD-AM (PGCult) com a UEMA (São Luís) e a UESB (Vitória da Conquista). Líder do Grupo de Estudos de Paisagem em Literatura – GEPLIT. Tem interesse em pesquisas nos seguintes temas: Literatura e Paisagem, Literatura Portuguesa e Africana de Língua Portuguesa, Literatura e Patrimônio, Cultura, Identidade, Memória e Exílio.
Maria Salete de Souza Nery
Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (UFBa). Docente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais: Cultura, Desigualdades e Desenvolvimento, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), e do Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Líder do Grupo de Pesquisa Corpo, Socialização e Expressões Culturais (ECCOS/UFRB). Pesquisadora do Grupo Cultura, Memória e Desenvolvimento (CMD/UnB). Interessada nas áreas: Sociologia da Cultura; Cultura, Gosto e Consumo; Memória; Memória e Imagem; Teoria Social.
Marília Santos Silva
Membro do Grupo de Estudos em Filosofia e Psicanálise (GEFIP). Graduada em Licenciatura em Filosofia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade (PPGMLS/UESB).
Plácido Oliveira Mendes
Doutorando e mestre em Memória, Linguagem e Sociedade. Bacharel em Direito e licenciado em História pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Cantor, compositor, arranjador, instrumentista e produtor musical independente (Distintivo Blue). Jornalista (DRT 0007679/BA), radialista e escritor. Pesquisador e produtor cultural independente no projeto Memória Musical do Sudoeste da Bahia.
Priscila Santos da Glória
Graduação em História pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2007). Mestrado em História Regional e Local pela Universidade do Estado da Bahia (2011). Atualmente é professora assistente da Universidade do Estado da Bahia, Campus XVIII, Eunápolis, atuando nas áreas de História do Brasil, Cultura Documental e Patrimonial, Laboratório do Ensino de História, e Estágio Curricular Supervisionado. Coordena o Laboratório Virtual de História UNEB/XVIII. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil, atuando nos seguintes temas: Cidade, Memória, Trajetórias, Educação Patrimonial e Ensino de História Local e Regional. Doutoranda em Memória, Linguagem e Sociedade na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
Renata da Silva Raiol
Psicóloga graduada pela Universidade Estadual Paulista – Unesp. Especialista em Saúde mental pela UESC. Mestranda no PPGMLS/UESB. Integrante do Foro psicanalítico do Sul da Bahia Atua como psicóloga e psicanalista clínica no SUS.
Rita Maria Radl-Philipp
Graduada em Filosofia y Ciencias de la Educacion pela Universidade de Santiago de Compostela (1981). Licenciatura em Pedagogia (Psicologia e Sociologia) da Johann Wolfgang Goethe Universität de Frankfurt (1979). Graduação em Pedagogia Social - Fachhochschule für Sozialpädagogik (1974) Darmstadt. Doutorado em Filosofía y Ciencias de la Educaión pela Universidade de Santiago de Compostela (1986). Atualmente é pesquisadora da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; pesquisadora – Philipps – Universität Marburg; pesquisadora – J. W. Goethe Universität Frankfurt e catedrática da Universidad de Sociologia – Universidad de Santiago de Compostela – Campus Santiago. Tem experiência na área de Sociologia, Sociologia da Educação e Sociologia de Gênero e das mulheres com ênfase em Epistemologia, Teoria, Socialização, Meios de Comunicação e Violência contra as mulheres.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-9019-8
ISBN Digital: 978-65-251-9020-4
DOI: 10.24824/978652519019.8
Ano da Edição: 2026
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 152
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1
Assunto: C452 Corpo e memória – um olhar a partir de Frida Kahlo / José Ricardo Rosa dos Santos, Euvaldo Cotinguiba Gomes, Caroline Vasconcelos Ribeiro (organizadores) – Curitiba : CRV, 2026. 152 p. Bibliografia ISBN Digital 978-65-251-9020-4 ISBN Físico 978-65-251-9019-8 DOI 10.24824/978652519019.8 1. Educação 2. Memória 3. Corpo 4. Psicanálise 5. Frida Kahlo I. Santos, José Ricardo Rosa dos, org. II. Gomes, Euvaldo Cotinguiba, org. III. Ribeiro, Caroline Vasconcelos, org. IV. Título. V. Série. CDU: 159.964 CDD: 150.195 Índice para catálogo sistemática 1. Psicanálise e memória – 150.19
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