Descrição
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Sinopse:
A tessitura deste livro nasce exatamente do exercício clássico da professora e do professor engajados e comprometidos com a turma ensinante e aprendente. Ela emergiu do processo de construção das expectativas de tematizar criticamente e problematizar as aulas da disciplina Escola, Educação Física e Planejamento, do Mestrado Profissional em Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (turma de 2025). Nesse sentido, brotaram duas escolas (Mandacaru e Vida em Movimento), cada uma com sua especificidade e natureza disruptiva. Essa situação de ensino e aprendizagem colocou o grupo diante do desafio de problematizar, de modo colaborativo, as amarras da escola neoliberal contemporânea, bem como de pensar quais situações-limite e atos-limite poderiam ser construídos como rupturas nesse contexto. Os grupos deveriam produzir a sistematização curricular da Educação Física nessas duas escolas. Foi exatamente dessas organizações curriculares que se extraíram as verdadeiras “joias” deste livro: os doze capítulos que o compõem. Incentivamos que fossem elaborados conteúdos capazes de sustentar a construção de uma outra Educação Física escolar. Agora, convidamos as leitoras e os leitores para viajar nos capítulos deste manuscrito utópico, mas possível, da educação pública brasileira. Vamos embarcar!
Autores:
Ana Jeysse de Carvalho Cunha
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais; e Linguagens, Suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho, ambas, pela UFPI. Especialização em Gestão da Educação Básica pela UECE. Licenciada em Educação Física pela FATENE. Professora efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Antônia Cleonice Brito da Silva
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Gestão escolar pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Graduada em Educação Física pela UFC. Professora efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Antonio Alberto Amorim Ferreira
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física escolar pelo IFCE. Especialização em Gestão Educacional (IMES) e Treinamento Desportivo (KURIOS). Graduado em licenciatura em Educação Física pelo IFCE. Professor efetivo da prefeitura municipal de Tejuçuoca e Itapajé.
Antonio Jansen Fernandes da Silva
Doutor em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Mestre em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/UFRN). Professor da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza e da Secretaria Estadual de Educação do Ceará. É membro do Grupo de Pesquisa em Educação Física Escolar – SABERES EM AÇÃO, vinculado ao Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará IEFES/UFC e membro do Grupo de Pesquisa Laboratório de Estudos em Educação Física Esporte e Mídia LEFEM/UFRN.
Cintya Fernanda Pinheiro Fernandes
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Especial pela Faculdade Única. Especialização em Fisiologia do Exercício pela Faculdade Integrada de Patos. Graduada em Licenciatura e Bacharelado em Educação Física pela UVA. Professora efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Solonópole.
Dayrilane de Souza Carneiro
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Dança Educação pela Faculdade Católica de Fortaleza; Especialização em Biomecânica e Fisiologia do Exercício pela Universidade Veiga de Almeida. Graduada em Educação Física em Licenciatura plena pela UFC. Professora efetiva da Secretaria de Educação do Estado do Ceará e da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Fabíola Lourinho Pinheiro
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física Pré-escolar pela UECE. Graduada em Educação Física pela UNIFOR. Professora efetiva de Educação Física da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza e da Secretaria de Educação do Estado do Ceará.
George Marques Fernandes
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Treinamento Desportivo de Alto Rendimento (UGF) e em Pedagogia do Esporte (UnB); Especialização em Gestão Escolar (UFSM). Graduado em Educação Física pela UNIFOR. Professor efetivo da Secretaria Municipal de Fortaleza. Membro do Grupo de Estudos em Educação Física Escolar (GEPEFE) e do Grupo de Estudos em Tecnologia da Informação, Saúde e Educação (TISE).
Iuri Freires Viegas
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Cinesiologia, Biomecânica e Treinamento Físico e Aprendizagem, Desenvolvimento e Controle Motor, ambas, pela Universidade Estácio de Sá. Especialização em Treinamento Desportivo pela UNIASSELVI. Graduação em Licenciatura e Bacharelado em Educação Física pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Graduação em Bacharelado em Direito pela UNIFOR. Professor efetivo da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Jannaina Sousa Morais da Silva
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física Escolar pela UNOPAR; Graduada em Licenciatura em Educação Física pela UFC.
Jaqueline Souza Furtado de Aquino
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Esporte Escolar pela Universidade de Brasília (UNB). Graduada em Educação Física pela UNIFOR. Professora efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Jonas Henrique Bezerra da Silva
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física na escola (UNOPAR). Graduado em Licenciatura em Educação Física (IFCE). Professor efetivo da Secretaria de Educação do Estado do Ceará e bolsista Capes.
José Gondim Moura Júnior
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Treinamento Desportivo e Supervisão Escolar pela Universidade Cândido Mendes. Graduado em Educação Física em Licenciatura Plena pela UFC. Professor efetivo da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Kerginaldo Lima Guilherme Júnior
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Treinamento Desportivo pela UNINTA. Graduado em Licenciatura e Bacharelado em Educação Física pela UVA. Professor efetivo da Secretaria de Educação do Estado do Ceará e bolsista Capes.
Liliane Maria de Mesquita Terto
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física Escolar pelo Instituto Superior de Teologia Aplicada e Treinamento Desportivo pelo Instituto Superior de Teologia Aplicada. Graduada em Educação Física pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Professora efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Luana Kelly Freitas da Silva
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física Escolar pela Faculdade Serra Geral. Licenciada em Educação Física pelo IFCE e Bacharelado em Educação Física pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. Professora efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Lucas Abreu Machado
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física escolar e Gestão escolar (Única). Graduado em Licenciatura Plena em Educação Física pela UFC. Professor efetivo da Secretaria de Educação do Estado do Ceará.
Lyvia Vieira Rodrigues Maciel
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física Escolar pela Universidade Cândido Mendes. Graduada em Educação Física em Licenciatura plena pela UECE. Professora efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Marcia Cristina Moreira de Siqueira
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Gestão da Educação Básica; Especialização em Educação Física na Educação Básica; e Treinamento Esportivo pela UECE, respectivamente. Licenciatura plena em Educação Física pela UECE. Professora efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Marcos Rodrigo Ribeiro Amancio
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional – PROEF/IFCE Caucaia; Graduado em Educação Física pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA); Professor efetivo da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Ceará, bolsista Capes e membro do grupo de pesquisa em Comportamento Motor e Psicologia da Motricidade Humana (GCOMPH).
Maria Verônica Simões Alcantara
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física Escolar pela Estácio. Graduada em Educação Física pela Estácio. Professora de Educação Física da Secretaria de Educação do Estado do Ceará e da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Nivaldo da Rocha Baia Junior
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Metodologia do Ensino de Educação Física pela FAVENI e em Atividades Aquáticas pela FVJ. Graduação em Educação Física – UniFametro. Professor efetivo da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza. Membro do Grupo de Estudos em Pedagogia Histórico-Crítica, vinculado à UECE.
Patrício de Sousa Maciel
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física Escolar pela Universidade Cândido Mendes. Graduado em Educação Física em Licenciatura plena pela UECE. Professor efetivo da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza
Pedro Bruno de Lima Rodrigues
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Docência e Prática da Educação Física pela Faculdade Focus. Licenciado em Educação Física pela UFC. Professor efetivo da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Rachel Bessa Teixeira
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Psicomotricidade pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Graduada em Educação Física pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Professora efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Rafaela da Silva Rocha
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física na Educação Básica pela UECE. Licenciada em Educação Física pela FATENE. Professora efetiva da Secretaria de Educação do Ceará.
Raffaelle Andressa dos Santos Araujo
Doutora em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Mestre em Educação pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Especialista em Esporte Escolar pela Universidade de Brasília (UNB/CEAD) e Graduada em Licenciatura em Educação Física pela UFMA. Professora de Educação Física e Ouvidora Institucional do IFMA. Professora Formadora Externa do Curso de Licenciatura em Educação Física (PARFOR/UFMA). Professora Permanente do Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Líder do Grupo de Pesquisa “Rede Integrada de Professores de Educação Física do IFMA” (REDE PROEF/IFMA).
Raphaell Moreira Martins
Doutor em Desenvolvimento Humano e Tecnologias pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará e Professor Permanente do Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Cearense de raízes fortes, marido da Kayne e pai do Ícaro e do Noah. Filho de Dona Ana e de Seu Erismar, acredita na potência da Educação Física escolar como caminho de transformação social, guiada por uma visão crítica, humana, sensível, e dialógica do mundo.
Rejane Pinto de Carvalho
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Ginástica Rítmica pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR). Graduada em Educação Física pela UECE. Professora efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza.
Ruan Paulo de Lima
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física escolar e recreação UNIMINAS. Graduado em Educação Física Licenciatura pela UECE e em Bacharelado pela UniAteneu. Professor Efetivo da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza. Membro do Grupo de Tecnologia da Informação, Saúde e Educação (TISE) do IFCE.
Ruth da Silva Lima
Mestranda em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Neuropsicopedagogia pela UNIÚNICA. Especialização em Educação Inclusiva e Práticas Pedagógicas em AEE pela FMB. Especialização em Educação Física para Grupos Especiais pela FANOR. Graduada em Educação Física pela UECE. Professora Efetiva da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza e da Secretaria Estadual de Educação do Ceará. Técnica de Bocha Paralímpica pelo Centro de Referência Paralímpico. Membro do Grupo de Estudo Tecnologia da Informação, Saúde e Educação – TISE vinculado ao IFCE.
Victor Silva Rodrigues
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física Escolar e Educação Física-Atividades para Academia, ambas, pela Faculdade Evolução. Especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social e Direitos Humanos, ambas, pela UFC.Graduado em Educação Física pela UVA. Professor da Secretaria Municipal de Educação de Sobral e da Secretaria de Educação do Estado do Ceará.
Wedney Rodrigues de Sousa
Mestrando em Educação Física pelo Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF/IFCE). Especialização em Educação Física Escolar pela Faculdade da Aldeia de Carapicuíba; Especialização em Atendimento Educacional Especializado e Educação Especial pela Faculdade Focus. Professor efetivo da Secretaria Municipal de Educação de Baturité.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-8964-2
ISBN Digital: 978-65-251-8965-9
DOI: 10.24824/978652518964.2
Ano da Edição: 2026
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 184
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1
Assunto: C743 Conteúdos emergentes da Educação Física escolar: do currículo prescrito à intervenção pedagógica / Antonio Jansen Fernandes da Silva, Raffaelle Andressa dos Santos Araujo, Raphaell Moreira Martins (organizadores) – Curitiba : CRV, 2026. 184 p. Bibliografia. ISBN Digital 978-65-251-8965-9 ISBN Físico 978-65-251-8964-2 DOI 10.24824/978652518964.2 1. Educação. 2. Educação Física escolar. 3. Conteúdos curriculares. 4. Currículo. 5. Intervenção pedagógica. I. Silva, Antonio Jansen Fernandes da, org. II. Araujo, Raffaelle Andressa dos Santos, org. III. Martins, Raphaell Moreira, org. IV. Título. V. Série. CDU: 37:796 CDD: 372.86 Índice para catálogo sistemático 1. Educação Física escolar – 372.86
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