Descrição
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Sinopse:
Este livro reúne investigações contemporâneas que discutem, de forma crítica e aplicada, os múltiplos caminhos das Tecnologias Digitais na Educação. A obra articula fundamentos teóricos, análises de políticas públicas e evidências empíricas sobre temas como BNCC, pensamento computacional, inteligência artificial, jogos digitais, robótica educacional, cultura maker e educação inclusiva.
Ao transitar por diferentes níveis de ensino e contextos formativos, os capítulos exploram metodologias inovadoras, revisões sistemáticas da literatura e experiências pedagógicas que tensionam o uso instrumental da tecnologia e reafirmam seu papel formativo.
Destinada a pesquisadores, professores e gestores educacionais, esta coletânea convida o leitor a refletir sobre desafios, possibilidades e impactos das tecnologias digitais na aprendizagem, na docência e na construção de práticas educacionais mais significativas, inclusivas e alinhadas às demandas do século XXI.
Autores:
Edgar Marçal
Professor associado na Universidade Federal do Ceará (UFC), lotado no Instituto Universidade Virtual. Possui graduação, mestrado e doutorado em Ciência da Computação. É professor do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia Educacional (PPGTE) da UFC. Atualmente é bolsista de Pós-doutorado no Exterior do CNPq.
Daniel Brandão Menezes
Licenciado (UECE) e Mestre em Matemática (UFC), Doutor em Educação Brasileira (UFC) e Pós-doutor em Educação Brasileira na linha de pesquisa História e Educação Comparada (UFC) e Pós-doutor em Ensino (RENOEN/UFC). Líder do Grupo de Pesquisa "Núcleo de Pesquisa Educação, Tecnologia e Formação Docente". Docente da Universidade Estadual do Ceará. Professor permanente dos Programas de Mestrado PROFMAT, do doutorado RENOEN-UFC e do Mestrado em Tecnologia Educacional (UFC).
Leonardo Oliveira Moreira
Bacharel em Informática pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR), Mestre e Doutor em Ciências da Computação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é Professor Associado em regime de dedicação exclusiva da UFC, lotado no Instituto Universidade Virtual (IUVI). Na Graduação, é docente permanente do Bacharelado em Sistemas e Mídias Digitais (SMD) da UFC. Já na Pós-Graduação, é docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia Educacional (PPGTE) da UFC.
Francisco Herbert Lima Vasconcelos
Licenciado em Física, Mestre em Computação e Doutor em Engenharia de Teleinformática, todos pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente, é Professor efetivo da UFC, lotado no Instituto Universidade Virtual (IUVI). Na Pós-Graduação, atua como pesquisador e docente permanente nos Programas de Mestrado em Tecnologia Educacional (PPGTE/UFC) e em Ensino de Ciências e Matemática (ENCIMA/UFC), bem como no Programa de Doutorado em Ensino da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN/UFC).
Detalhes
ISBN: 978-65-251-9046-4
ISBN Digital: 978-65-251-9043-3
DOI: 10.24824/978652519046.4
Ano da Edição: 2025
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 246
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1
Assunto: T255 Tecnologias educacionais digitais / Edgar Marçal, Daniel Brandão Menezes, Leonardo Oliveira Moreira, Francisco Herbert Lima Vasconcelos (organizadores). – Curitiba: CRV, 2025. 246 p. (Coleção Tecnologia Educacional, v. 2). Bibliografia ISBN Coleção Digital 978-65-251-7544-7 ISBN Coleção Físico 978-65-251-7543-0 ISBN Volume Digital 978-65-251-9043-3 ISBN Volume Físico 978-65-251-9046-4 DOI 10.24824/978652519046.4 1. Educação 2. Tecnologia educacional 3. Inteligência artificial 4. Formação de professores 5. Jogos digitais I. Marçal, Edgar, org. II. Menezes, Daniel Brandão, org. III. Moreira, Leonardo Oliveira, org. IV. Vasconcelos, Francisco Herbert Lima, org. V. Coleção Tecnologia Educacional, v. 2. CDU: 37.02 CDD: 371.33 Índice para catálogo sistemático 1. Tecnologia educacional – 371.33
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