Histórias e memórias docentes

Descrição

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Sinopse:

Entre lembranças, trajetórias e vozes que ecoam pelas salas de aula, História e Memórias Docentes convida o leitor a percorrer caminhos onde ensinar e aprender se entrelaçam com a própria vida. Nesta obra, cada capítulo revela que a docência não é apenas profissão: é experiência humana, construída entre desafios, afetos, sonhos e resistências.
As narrativas aqui reunidas transformam recordações individuais em memória coletiva, revelando como professores e professoras, em diferentes tempos e lugares, ajudaram a tecer a história da educação brasileira. São histórias de vocação, de luta cotidiana e de esperança que insiste em florescer mesmo nos contextos mais adversos.
Mais que um registro do passado, este livro é um convite à reflexão sobre o presente e o futuro da educação. Ao abrir estas páginas, o leitor descobrirá que, por trás de cada aula, existe uma história – e por trás de cada história, uma vida dedicada a transformar outras vidas.
Talvez, ao terminar a leitura, você perceba algo inesperado: que toda escola guarda memórias – e que todo professor carrega, silenciosamente, uma história que merece ser contada.

Autores:

Esposo, pai e professor. Doutor em Educação (PUC-GO). Mestre em História (PUC-GO). Graduado em História (UFT) e Pedagogia (UNIFACVEST). Professor no Curso de Pedagogia da UFT, Campus de Palmas. Professor no Programa de Pós-Graduação em História das Populações Amazônicas (PPGHISPAM) da UFT, Campus de Porto Nacional. Membro-pesquisador e vice-líder do Diretório Grupo de Pesquisa “Educação, História e Memória em diferentes espaços sociais” (HISTEBR da PUC-GO). Membro-pesquisador do Núcleo de Estudos Urbanos e das Cidades (NEUCIDADES) da UFT. Membro-pesquisador do Grupo de Pesquisa “História da Educação, Arquivo e Cultura Escolar” da UFT. Autor de várias obras, artigos e capítulos.

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO). Mestra em Letras-Literatura e crítica literária (PUC-GO). Especialização em Métodos e Técnicas de Ensino pela Universidade Salgado de Oliveira (Universo). Especialização em Linguagem e suas tecnologias pela Universidade Federal do Piauí (UFPI) e em Ciências humanas e sociais aplicadas e o mundo do trabalho (UFPI). Graduação em Artes Visuais pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e em Letras-Português/Inglês pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Atualmente é membro/pesquisadora do Grupo de Pesquisa “Educação, História e Memórias em diferentes, espaços sociais” (HISTEBR da PUC-GO). Parecerista e mentora acadêmica. Professora e coordenadora da área de Linguagens no CEPMG Divino Pai Eterno. Secretaria da Educação de Goiás.

Doutora em História (UNB). Mestra em Educação (Unicamp). Graduada em Pedagogia (UCG). Professora Adjunta da PUC-Goiás/Escola de Formação de Professores e Humanidades no Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em História – PPGH. Líder do Diretório/CNPq-Grupo de Pesquisa “Educação, História, Memória e Culturas em Diferentes Espaços Sociais” (EHMCES/HISTEDBR/PUC-Goiás).

Doutora em História e Historiografia da Educação.

Professora doutora e mestra em Educação (UFG). Professora Associada na Universidade Federal do Tocantins (UFT). Curso de História, Câmpus de Porto Nacional-TO. 

Graduada em Pedagogia e Arte pela faculdade Centro Superior do Brasil (CESB-GO, 2000). Pós-graduada em Psicopedagogia pela Faculdade Centro Superior do Brasil (CESB-GO, 2004), em Ciências da Religião Faculdade Batista de Minas Gerais (IPemig-MG, 2018) e em Educação Especial e Inclusiva pela Instituto Mineiro (ZAYN, 2019). Formação em Psicanálise pela Núcleo de Formação Profissional e Psicanalítica (PSMS, 2024). Mestrado pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU, 2022). Atualmente professora na Universidade Estadual de Goiás (UEG), Escola Presbiteriana de Porangatu-GO.

Doutor em História Econômica. Estágio de pós-doutorado em História da Educação.

Mestra em Ciências da Educação pela Facultad de Ciencias Sociales – FICS (Asunción-Paraguay, 2019). Possui especialização em Psicologia da Educação pela Universidade Salgado de Oliveira (Universo, 1989). Especialização em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade Estadual de Goiás (UEG, 2001). Possui Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Bernardo Sayao (Uni evangélica, 1986). Atualmente é professora efetiva da Universidade Estadual de Goiás (UEG) e professora aposentada da Rede Estadual de Educação. Lê e entende inglês e Espanhol. 

Mestranda em Letras-Literatura e Crítica Literária pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO). Bolsista Capes/Prosuc.

Pós-doutorando em História pelo PPGH/PUC-GO. Membro do Grupo de Pesquisa – Educação, História, Memória e Culturas em Diferentes Espaços Sociais – EHMCES/PUC-GO. Doutor em Antropologia Social pelo PPGAS/UFG. Professor titular da Faculdade de Anicuns.

Pós-Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO). Doutor em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO). Mestre em História pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação. Mestrado Acadêmico do Centro Universitário Mais (Unimais).

Professora aposentada em Ilha Solteira-SP. Graduada em Pedagogia e Letras. Especialização em Psicanálise em Educação e Neuropedagogia. Cursou Magistério com habilitação para Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO). Possui especialização em Língua Portuguesa pela Faculdade Salgado de Oliveira. Pós-graduada em Língua Inglesa pela Faculdade Evangélica e Licenciatura Plena em Letras pela Faculdade de Educação Ciências e Letras de Porangatu (1989), atual Universidade Estadual de Goiás. Professora titular de Língua Inglesa da Universidade Estadual de Goiás desde 1993. Transita principalmente nos seguintes temas: inglês, formação de professores – Língua Inglesa – oralidade, perspectivas socioambientais, cultura, integração, diversidade, artes, ensino e educação, tecnologia e interdisciplinaridade.

Pós-doutoranda PUC-GO. 

Doutora em História e Historiografia da Educação.

Licenciada em Educação Física. Especialização em Educação; Saúde Pública; Psicopedagogia.

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (2002). Especialização em Educação Infantil pela Universidade Federal de Goiás (2004). Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2008). Doutorado em andamento pela UFG. Professora efetiva da PUC-GO.

Docente Associada no curso de História (UFT). Professora do Programa de Pós-Graduação em História das Populações Amazônicas (PPGHispam), Campus de Porto Nacional (UFT).

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Professora aposentada da rede municipal.

Licenciatura em História pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Mestra em História pelo Programa de Pós-Graduação em História das Populações Amazônicas (PPGHispam). Professora da Educação Básica.

Detalhes
ISBN: 978-65-251-9164-5
ISBN Digital: 978-65-251-9165-2
DOI: 10.24824/978652519164.5
Ano da Edição: 2026
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 202
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1

Assunto: H673 Histórias e memórias docentes / César Evangelista Fernandes Bressanin, Luciana Luiza da Silva Soares, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida, Rosângela Soares de Almeida Ribeiro (organizadores) – Curitiba : CRV, 2026. 202 p. Bibliografia. ISBN Digital 978-65-251-9165-2 ISBN Físico 978-65-251-9164-5 DOI 10.24824/978652519164.5 1. Educação 2. Memórias docentes 3. Escritas de si 4. Biografia I. Bressanin, César Evangelista Fernandes, org. II. Soares, Luciana Luiza da Silva, org. III. Almeida, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de, org. IV. Ribeiro, Rosângela Soares de Almeida, org. V. Título VI. Série. CDU: 37.013 CDD: 370.92 Índice para catálogo sistemático 1. Biografia de educadores 370.92

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