Descrição
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Sinopse:
Como o próprio título do livro já informa, seu autor defende uma proposta para a educação escolar na qual ocupa lugar central o conceito de “escola-comunidade” e reitera oferecer "possibilidades teórico-filosóficas para pensarmos a escola pública estatal atual como comunidade, considerando, principalmente, as contribuições de Agnes Heller sobre o conceito de comunidade e sua filosofia das objetivações humanas, assim como as reflexões de Moisey Pistrak acerca da escola-comuna na União Soviética socialista de outubro de 1917, dentre outras contribuições críticas”.
A intenção que move o professor Tuim à proposição de transformação da escola em escola-comunidade, numa síntese da escola-comuna de Pistrak e da concepção de comunidade em Heller, é a de comprometimento da escola com a luta pela transformação social em direção à superação do capitalismo. É com esse espírito que o professor Tuim defende que a “escola-comunidade” una o trabalho educativo de socialização do conhecimento científico, artístico e filosófico à participação nas lutas de movimentos sociais voltados à emancipação humana de todas as formas de dominação, opressão e exploração.
Prof. Newton Duarte
Autores:
I. A. Tuim Viotto Filho
O Professor Irineu A. Tuim Viotto Filho (UNESP – Presidente Prudente), é doutor e livre-docente em Educação e Desenvolvimento Humano com pós-doutorado na University of Bath (Inglaterra). Atua há mais de 30 anos no interior de escolas públicas, realizando projetos de ensino, extensão e pesquisa voltados à transformação da educação escolar. Defende a escola-comunidade de natureza histórico-crítica como possibilidade de aprendizagem, desenvolvimento, humanização e emancipação dos filhos e filhas das classes populares e trabalhadoras do Brasil.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-9532-2
ISBN Digital: 978-65-251-9533-9
DOI: 10.24824/978652519532.2
Ano da Edição: 2026
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 272
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1
Assunto: V795 Viotto Filho, I. A. Tuim Escola-comunidade: educação escolar histórico-crítica e transformação humana e social / I. A. Tuim Viotto Filho – Curitiba : CRV, 2026. 272 p. Bibliografia. ISBN Digital 978-65-251-9533-9 ISBN Físico 978-65-251-9532-2 DOI 10.24824/978652519532.2 1. Educação 2. Educação escolar – histórico-crítica 3. Escola-comunidade – histórico-crítica 4. Escola pública 5. Educação básica brasileira 6. Movimento social educativo I. Título II. Série. CDU: 37.014.5 CDD: 370.1 Índice para catálogo sistemático 1. Filosofia da educação – 370.1
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