Descrição
Amostra:
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Sinopse:
Nesta obra, a autora convida o leitor a percorrer um caminho investigativo que problematiza essa relação, revelando seus desafios históricos, políticos e pedagógicos.
A partir de um estudo de caso sobre as licenciaturas da UFSCar Sorocaba, o livro analisa como a formação de professores tem dialogado, ou deixado de dialogar, com a realidade concreta das escolas públicas. Ao articular teoria e prática, documentos institucionais e vozes de coordenadores, a pesquisa expõe limites, avanços e caminhos possíveis.
Mais do que analisar, esta obra provoca: que universidade queremos? Para qual escola? E, sobretudo, para qual sociedade? Ao propor uma reflexão crítica e fundamentada, o texto instiga educadores, pesquisadores e gestores a repensarem o papel social da educação.
Um convite ao diálogo urgente, necessário e transformador.
Autores:
Amanda Regina Martins Dias
Doutora e mestra em Educação pela UFSCar. Pedagoga com especializações em Gestão Pública, Gestão Escolar e Psicopedagogia. Pesquisadora vinculada aos grupos GEPLAGE e GEPEE (UFSCar Sorocaba). Atua como diretora de escola na rede municipal de Sorocaba/SP.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-9558-2
ISBN Digital: 978-65-251-9559-9
DOI: 10.24824/978652519558.2
Ano da Edição: 2026
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 130
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1
Assunto: D541 Dias, Amanda Regina Martins. Pelo diálogo entre a Universidade e a Educação Básica / Amanda Regina Martins Dias – Curitiba : CRV, 2026. 130 p. Bibliografia. ISBN Digital 978-65-251-9559-9 ISBN Físico 978-65-251-9558-2 DOI 10.24824/978652519558.2 1. Relação Universidade-Educação Básica 2. Educação Básica 3. Universidade 4. UFSCar Sorocaba I. Título II. Série. CDU: 37 CDD: 378 Índice para catálogo sistemático 1. Educação - 378
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