Descrição
Autores: Margaréte May Berkenbrock-Rosito - Ana Paula Mendietta José
Sinopse:
“As autoras trazem o olhar externo do discente universitário que revela a estética do espaço escolar a partir de suas narrativas na prática do estágio supervisionado. (...) Observação? Participação? Regência? As autoras tratam destas questões no âmbito da legislação para observar, nas narrativas, a ética e a estética da escola e essa é a novidade do texto. Aprendiz do fazer docente, o estagiário não é um ser passivo no espaço escolar. (...) Ao modo freireano, enquanto aprende, também ensina. O olhar atento para a experiência estética que ocorre no ambiente formativo da escola flagra signos e rituais cotidianos e provoca a reflexão sobre a vivência pedagógica. O olhar externo que vê a escola por dentro desvela as relações de poder, a luta por hegemonia curricular e a resistência a esse poder, além de lutas e disputas políticas em favor das conquistas profissionais da categoria docente. Outro tema interessante que surge das narrativas é a violência simbólica no interior da escola e a dificuldade de se lidar com situações concretas de violência. Misturam-se nesses momentos concepções conservadoras e avançadas em educação e, muitas vezes, revela o despreparo dos gestores e docentes para lidar com situações de conflito e mesmo em situações pedagógicas que exigem aprofundamento, debate e tomada de decisão para além da ação do professor em sala de aula. (...) a estética não é algo abstrato. As narrativas mostram que esta se manifesta concretamente nas relações entre as pessoas e o ambiente físico do espaço escolar”.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544404263
DOI:10.24824/978854440426.3
Ano de edição:2015
Número de páginas:86
Formato:14x21
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Assunto:
Berkenbrock-Rosito, Margaréte May
A estética do espaço escolar: narrativas discentes / Margaréte May
Berkenbrock-Rosito, Ana Paula Mendietta José. - 1. ed
86 p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-444-0426-3
1. Educação - Brasil 2. Educação - Aspectos sociais. I. José, Ana Paula
Mendietta. II. Título.
15-22300 CDD: 370.981
CDU: 37(81)
Sumário
PREFÁCIO
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO
NARRATIVAS DISCENTES: uma compreensão
da dimensão estética nos processos formativos
Contexto do estudo: uma compreensão
hermenêutica da narrativa discente
Valores éticos e estéticos na educação:
um significado de humanização dos sujeitos
Experiência estética: a arte da observação
do espaço escolar como ambiente formativo de professores
O olhar do estagiário: uma possibilidade do
aprendizado da estética na docência e nas práticas
curriculares na escola
CAPÍTULO
ESPAÇO ESCOLAR: narrativas discentes sobre
a estética da prática do estágio supervisionado no
curso de pedagogia
A estética da maldição do estagiário: o medo
de ser vigiado entre o bem-me-quer e o malmequer
A estética da violência no espaço escolar:
vandalismos, gritos, indiferenças e angústia
A estética da relação interpessoal: possibilidades
de humanização
A estética do sujeito: a presença da massificação
da indústria cultural no espaço escolar
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
SOBRE AS AUTORAS
