Descrição
A Revista Brasileira de Educação Física Escolar é uma publicação voltada exclusivamente para as questões do cotidiano escolar mediado pelo componente curricular da Educação Básica Nacional Educação Física. Temos em nosso coração uma alegria incontida de possibilitar a ampliação da produção e socialização de conhecimentos envolvendo este componente curricular da Educação Básica, possibilitando ricas experiências aos nossos estudantes, que podem vivenciar, compreender, refletir e debater sobre o esplêndido acervo cultural produzido pelo ser humano durante a sua história sobre as práticas corporais. Acreditamos ser imprescindível que as crianças e adolescentes que contam com a oportunidade de se escolarizar possam receber uma formação crítica vivificada pela possibilidade de contato com as diferentes manifestações da cultura corporal de movimento. Entretanto, um sentimento de profunda tristeza também nos afeta, pois a Medida Provisória 746/2016 tentou retirar a obrigatoriedade desse componente curricular do Ensino Médio, além de obrigar, de forma autoritária e ilegítima, que os estudantes desse ciclo de escolarização voltem a ter uma educação anacrônica, que divide mais ainda a sociedade entre ricos e pobres, que desvaloriza a formação profissional docente e nos faz desconfiar sobre a verdadeira intenção daqueles que se encontram no poder. Diante desse difícil cenário, não podemos nos abalar. Os professores de Educação Física precisam cada vez mais refletir sobre a sua prática pedagógica, lutar por uma formação continuada que leve em conta a sua realidade profissional e se esforçar para que esse componente curricular ganhe cada vez mais legitimidade e importância em todos os segmentos da Educação Básica. Este são os propulsores da continuidade da REBESCOLAR.
Assunto:
R349
Revista brasileira de educação física escolar: rebescolar – Ano III – Volume
III – Março 2018 / Organização Daniel Carreira Filho. - 1. ed.
ISSN 2446-9467-09
DOI 10.24824/CRV2446946709
1. Educação. 2. Educação física. I. Carreira Filho, Daniel.
15-24936 CDD: 370.5
CDU: 37.011.3-051
A MELHORA DE ASPECTOS RELACIONADOS À SOCIALIZAÇÃO
USANDO A DANÇA COMO FERRAMENTA NOS ANOS
INICIAIS DA ESCOLA
Rubens de Sousa Bravalheri
Regina do Socorro Portela
REFLEXÕES ACERCA DOS OBJETIVOS E MÉTODOS
UTILIZADOS NO ENSINO DO FUTEBOL NAS AULAS DE
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Guilherme Rodrigues Freire
Gabriel Araújo Sulzbacher
Rafaella Cristina Campos
Giuliano Roberto da Silva
PEDAGOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM PARA ALÉM DO
ESPORTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Fernanda Buonome El Khouri
Adriano José Rossetto Junior
O ENSINO DO KARATÊ COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA NAS
AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO º AO º ANO
DO ENSINO FUNDAMENTAL
Vinicius Aparecido Galindo
Jean Aragão Ronsó da Costa Lima
MATERIAIS ALTERNATIVOS COMO ESTRATÉGIA
DE ENSINO NUMA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR:
relato de experiência
Vilma da Silva Correia
Dener Thimoteo Corrêa
Kesan da Costa Bione
Sissi A Martins Pereira
FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA
E AS POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO EM
AMBIENTES EDUCACIONAIS
Alessandro de Freitas
Érica Roberta Joaquim
EDUCAÇÃO FÍSICA EM TEMPOS DE CRISE: desafios e perspectivas
frente a construção da BNCC e as mudanças na LDB
Arliene Stephanie Menezes Pereira
Maria de Fátima de Lacerda
Klertianny Teixeira do Carmo
Daniel Pinto Gomes
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO:
a musculação em evidência
Daniel Teixeira Maldonado
Valdilene Aline Nogueira
Cláudio Aparecido de Sousa
Uirá de Siqueira Farias
OS DESAFIOS PEDAGÓGICOS DAS DEMANDAS AMBIENTAIS NA
PERSPECTIVA DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Liana Lima Rocha
Luciana Venâncio
Luiz Sanches Neto
Alison Nascimento Farias
Rafael Alexandre Brasil
