Descrição
Autores: Rita de Cássia da Silva Oliveira - Raimunda Silva D' Alencar (orgs.)
Sinopse:
Este livro está marcado por experiências brasileiras as mais diversas, construídas por profissionais comprometidos com a educação como uma porta capaz de vislumbrar uma velhice ativa na realidade atual, caracterizada pela fluidez e provisoriedade. É constituído de trabalhos elaborados por pessoas diretamente envolvidas com a questão dos processos educativos do envelhecimento humano. Representa uma tentativa de sistematizar as múltiplas perspectivas institucionais de ações educativas desenvolvidas (ministradas ou coordenadas) por dedicados professoras e professores. Essas vivências não só estão entrelaçadas com os projetos pedagógicos das instituições de ensino que representam, mas com os caminhos que os docentes percorrem em suas práticas de interlocução e de interpelação com o contexto, na busca de elementos capazes de movimentar as expectativas e motivar projetos futuros de quem já passou dos sessenta anos. Trata-se, portanto, de experiências que, embora com a mesma base de preocupação, estão adequadas às realidades onde são desenvolvidas e postulam uma educação em defesa dos direitos humanos, do acolhimento social e, principalmente, de preservação da vida.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788580422221
DOI:10.24824/978858042222.1
Ano de edição:2011
Número de páginas:206
Formato:16x23
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Assunto:
As experiências de universidades abertas em um Brasil que envelhece / Rita de Cássia da Silva Oliveira, Raimunda Silva D’Alencar (organizadoras). - 1.ed. - Curitiba, PR : CRV, 2011.
204p
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-8042-222-1
1. Idosos - Brasil - Educação. 2. Envelhecimento. 3. Idosos - Condições sociais. I. Oliveira, Rita de Cássia da Silva. II. D’Alencar, Raimunda Silva.
11-5953. CDD: 305.26
CDU: 316.346.32-053.9
Universidade Aberta para a Terceira Idade: o protagonismo da pessoa idosa no espaço educativo no município de Ponta Grossa/PR
Rita de Cássia da Silva Oliveira, Paola Andressa Scortegagna
e Flávia da Silva Oliveira
A Universidade Aberta como espaço de cidadania para pessoas idosas:
cultivando o intelecto ao longo da vida
Raimunda Silva D’alencar, Evani Moreira Pedreira dos Santos e Tereza Lucia Bittencourt Ferraz
Uma aurora de vida na terra das Cataratas do Iguaçu:
Universidade Aberta da Terceira Idade-Foz Do Iguaçu
Antônio Carlos Nantes, Marcos Augusto Moraes Arcoverde
e Mauro José Ferreira Cury
Universidade e questões geracionais: educar para o envelhecimento
na sociedade e na família
Benedita Edina da Silva Lima Cabral, José Anchieta Bezerra de Melo
e Kátia Ramos Silva
Programa Universidade da Melhor Idade
Leiner Maura A V de Mello
Aprendendo a envelhecer na terra da “Menina Radiante”
Maria Regina da Silva Vargas
Perfil do acadêmico da Universidade da Maturidade da Universidade Federal do Tocantins
Neila Barbosa Osório e Luiz Sinésio Neto
O Ensino Superior brasileiro e a criação das UNATIs:
experiências da Universidade Aberta à Terceira Idade em Sergipe
Noêmia Lima Silva, Sayonara Silva Santos e Soraia Silva S Candeias
Curso UNATI: uma prática exitosa do Programa de Gerontologia Social
da Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Marli Bueno de Castro, Teresa Cristina Barbo Siqueira e Ivone Félix de Sousa
A UNATI da UEM: educação e política
Cláudio Stieltjes e Regina Taam
As instituições de Ensino Superior e as Unatis Brasileiras
Isabel Marrachinho Toni
Universidade de Cruz Alta – UNICRUZ: vivenciando o envelhecimento através da Universidade Aberta à Terceira Idade
Solange Beatriz Billig Garces, Angela Viera Brunelli e Dinara Hansen
Faculdade da Maior Idade: uma maneira de aprender a envelhecer
Carmen Maria Andrade e Sérgio Lasta
