Descrição
Autores: Poliana Marina Mascarenhas de Santana Magalhães
Sinopse:
O AVESSO DO ESPELHO: (RE)VELAÇÕES SOBRE O SABER-FAZER DO COORDENADOR PEDAGÓGICO é uma a obra que esta ancorada em cinco palavras-chave: mediação, forma-ação, escuta, co-ordena e (im)possibilidade. Se apresenta como uma pesquisa que pretendeu não apenas apreender as representações sociais do professor sobre o saber-fazer do coordenador pedagógico, mas perceber em que lugar e posição estas representações estão ancoradas, de que modo são comunicadas, e consequentemente, como mediam à implicação escrita e inscrita no saber-fazer do coordenador pedagógico, sujeito que ao mesmo tempo se distancia e se aproxima do seu savoir-faire. O livro contribui para a reflexão contemporânea sobre o saber-fazer do coordenador pedagógico, a construção da sua identidade profissional e, principalmente, a formação de professores. A autora, com experiência na área da coordenação, escutou as representações sociais de professores das séries finais do Ensino Fundamental, para conhecer como estes profissionais concebem o coordenador pedagógico e o seu saber-fazer. As descobertas surpreendem ao revelar o quanto os professores valorizam e reconhecem a função deste profissional para os processos relacionados ao currículo, às práticas docentes e à avaliação. Por outro lado, revela um olhar ainda frágil sobre formação continuada no ambiente escolar, que, embora seja concebida como importante, acontece de maneira pontual e dicotomizada. Por esse motivo, a autora procura apontar caminhos para uma formação mais referenciada nas necessidades e habilidades do adulto que aprende, levando em conta suas subjetividades.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544400586
DOI:10.24824/978854440058.6
Ano de edição:2014
Número de páginas:152
Formato:16x23
Compre a versão E-book nos principais marketplaces
Assunto:
M168a
Magalhães, Poliana Marina Mascarenhas de Santana
Avesso do espelho: (re)velações sobre o saber-fazer do coordenador pedagógico / Poliana Marina Mascarenhas de Santana Magalhães. - 1. ed. - Curitiba, PR: CRV, 2014.
152 p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-444-0058-6
1. Coordenadores educacionais. 2. Professores - Formação. 3. Planejamento educacional. I. Título.
14-13818 CDD: 371.106
CDU: 34.014.5
08/07/2014 14/07/2014
SUMÁRIO
PREFÁCIO
Maria de Lourdes S. Ornellas
ABRIR SEM FECHAR
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
Os Significados de Representação: do coletivo ao social
‘O CONCEITO QUE ESCAPA’
DO INDIVIDUAL AO SOCIAL: os processos
de objetivação e ancoragem
O SABER E O FAZER DO COORDENADOR PEDAGÓGICO
PEÇO LICENÇA PARA CONTAR UM POUCO DA
Contemporaneidade: avesso da modernidade?
Trajetórias que constituem um savoir-faire
O SIGNIFICADO E O SIGNIFICANTE DO ATO COORDENAR
O lugar do real no saber-fazer do coordenador pedagógico
Os afetos que enredam o fazer do coordenador pedagógico
Formação: ação inerente ao fazer na escola
COMO UMA BRINCADEIRA DE RODA: expondo as regras do método
O LÓCUS, PÁTIO DA BRINCADEIRA
OS SUJEITOS OFERECEM AS MÃOS E ESTAS SE ENLAÇAM NA
BRINCADEIRA
INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS
Entrevista em profundidade
Desenho
ANÁLISE DOS DADOS
(DES)VELAM-SE AS FALAS, APREENDEM-SE
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
OS PASSOS DA COLETA DE DADOS
DESCREVER E INTERPRETAR: o (des)velar os dados
CATEGORIAS DESCRITIVAS DAS OBSERVAÇÕES
Categorias descritivas das observações no momento do AC
Prática, conteúdo do professor
O que sei, aprendi na escola.
Omissão Velada
Categorias descritivas das observações no
cotidiano do coordenador pedagógico
Tempo de fazer
A polivalência do sujeito
Orientação: a queixa e o conselho
Ser toda na escola
Denegação do plano de curso
Categorias descritivas das observações nos horários de intervalo
Intervalo: entrelugares
Da sedução ao retorno
CATEGORIAS DESCRITIVAS DAS ENTREVISTAS
Saber não sabido
Coordenador pedagógico tem saber
Coordenador pedagógico tem conteúdo
Coordenador pedagógico: o esperado
Coordenador Pedagógico: um coitado
Coordenador Pedagógico: soma e motiva
Relação de afeto
CATEGORIAS DESCRITIVAS DO DESENHO
Elo: ponte de aproximação
Solidão na escola
NA BUSCA DE TRIANGULAR OS DADOS:
categorias interpretativas das observações, entrevistas e desenhos
Mediação
Forma-ação
Escuta
Co-ordena
(Im)possibilidade
