Descrição
Autores: Adão Caron Cambraia - Clarinês Hames - Maria Cristina Pansera de Araújo - Sandra Elisabet Bazana Nonenmacher (Orgs.)
Sinopse:
A questão referente ao Currículo Integrado (CI) perpassa o coletivo de professores que integra o Ciclo de Estudos do Currículo Integrado (CECI) desde 2012. Os estudos desenvolvidos proporcionaram um adensamento da compreensão dessa questão e culminaram com a proposta do Livro intitulado Currículo Integrado em Diferentes Contextos. Nele são tematizadas as pesquisas e problematizações da Educação Profissional e Tecnológica, que vincula Trabalho, Educação e CI. Muitos desafios referentes à compreensão, organização, legislação e movimentos legais de implantação e questionamento do tema são abordados desde diferentes referenciais, que se traduzem na perspectiva do materialismo histórico-dialético. Entendimentos da pesquisa como princípio pedagógico e trabalho como princípio educativo perpassam o texto, desde as reflexões sobre as atividades práticas até os fundamentos teórico-metodológicos que embasam os estudos realizados. A obra contribui para o aperfeiçoamento dos professores em formação e atuação na Educação Profissional e Tecnológica, no desenvolvimento de currículos e na formação docente, em geral, bem como daqueles que desejam uma educação transformadora da realidade social.
Sumário:
- PREFÁCIO - 11
- CAPÍTULO 1 DESAFIOS TEÓRICO-PRÁTICOS NA DISPUTA PELA FORMAÇÃO INTEGRADA - 13
- CAPÍTULO 2 PESQUISA-AÇÃO EM PERSPECTIVA DIALÉTICA COM UMA REFLEXÃO REFERENTE AO CICLO DE ESTUDOS SOBRE CURRÍCULO INTEGRADO - 27
- CAPÍTULO 3 TRABALHO-EDUCAÇÃO, CULTURA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: o currículo integrado e a formação humana profi ssional - 51
- CAPÍTULO 4 REPERCUSSÕES E MEMÓRIA DOS ENCONTROS SOBRE TRABALHO, EDUCAÇÃO E CURRÍCULO INTEGRADO NA FORMAÇÃO DOS SERVIDORES IFFAR - 67
- CAPÍTULO 5 A DEFINIÇÃO DE TRABALHO NOS DOCUMENTOS DOS CURSOS TÉCNICOS DO EIXO DE GESTÃO E NEGÓCIOS DO IFFAR CAMPUS JAGUARI - 85
- CAPÍTULO 6 A DIMENSÃO TECNOLÓGICA NO TRABALHO PEDAGÓGICO DO CURRÍCULO INTEGRADO NA EPT: a tecnologia para além do fetiche da mercadoria - 105
- CAPÍTULO 7 CURRÍCULO INTEGRADO: movimentos legais, organizacionais e pedagógicos - 119
- CAPÍTULO 8 CURRÍCULO INTEGRADO E GESTÃO ESCOLAR: desafi os na educação profi ssional e tecnológica - 137
- CAPÍTULO 9 CURRÍCULO INTEGRADO NO CONTEXTO DAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS DE CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO: desafi os e possibilidades - 153
- CAPÍTULO 10 ENSINO MÉDIO INTEGRADO: articulação da formação básica e profi ssional no curso técnico em edifi cações (PROEJA) por meio da química dos impermeabilizantes - 165
- CAPÍTULO 11 FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: fundamentos e perspectivas com foco no currículo integrado - 175
- CAPÍTULO 12 A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS COMO POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO INTEGRADA - 187
- CAPÍTULO 13 ESCREVIVÊNCIAS E AFETOS NA PERSPECTIVA DECOLONIAL NO IFFAR CAMPUS SANTO ÂNGELO - 203
- CAPÍTULO 14 CURRÍCULO INTEGRADO E INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO: praxiologias possíveis - 215
- ÍNDICE REMISSIVO - 229
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-7553-9
ISBN DIGITAL:978-65-251-7554-6
DOI: 10.24824/978652517553.9
Ano de edição: 2025
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 234
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
