Descrição
Autores: Célia Regina Vieira de Souza-Leite - Evani Andreatta Amaral Camargo (Orgs.)
Sinopse:
A ideia deste livro partiu do grupo de professores de uma das linhas de pesquisa de Mestrado em Educação, do CUML, “Constituição do Sujeito no Contexto Escolar”. Tal linha “investiga a constituição do sujeito imerso nas práticas escolares, considerando seus aspectos psicossociais, históricos e culturais. Abrange os estudos e pesquisas de práticas e formação docentes, em suas articulações com diferentes teorias. Enfatiza a constituição da subjetividade, a aquisição do conhecimento, a linguagem e as relações interpessoais no contexto escolar”. Assim, a temática do livro “EDUCAÇÃO E CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO NA CONTEMPORANEIDADE” está voltada para a constituição do sujeito nas diversas práticas escolares e nas questões teóricas relacionadas. Discutimos a constituição da subjetividade pela intersubjetividade, como diz Bakhtin e, claro, pela linguagem, mediação semiótica, que nos coloca nessa ‘dança’ da interlocução. É a capacidade linguística que nos permite colocarmo-nos no lugar do outro, em todos os momentos, em suas possibilidades e em suas mazelas. O outro, no grupo, é o que nos constitui. Assim, trazer as ideias de grupos sempre enriquece e é muito mais completo e complexo; desta forma, trazemos, neste livro, discussões a respeito da constituição da subjetividade por diversos olhares.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544407349
DOI:10.24824/978854440734.9
Ano de edição:2015
Número de páginas:170
Formato:16x23
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Assunto:
E71
Educação e constituição do sujeito na contemporaneidade. / Célia Regina
Vieira de Souza-Leite, Evani Andreatta Amaral Camargo
(organizadores)
1. Educação 2. Educação - contemporânea 3. Alfabetização. I. Souza-Leite, Célia
Regina Vieira de. org. II. Camargo, Evani Andreatta Amaral. org. III. Título
IV. Série.
CDD 370
RELAÇÕES DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL: compreendendo possibilidades
de aprendizagem de uma aluna que “não se alfabetizou” na
idade certa
Bruna Rosana Sala
Ana Paula de Freitas
O TRABALHO PEDAGÓGICO E A ESCRITA DE ALUNOS
COM DIFICULDADES: o papel das Interações Dialógicas
Glaucia Uliana Pinto
Evani Andreatta Amaral Camargo
NARRATIVAS DE AVENTURAS DE ALUNOS DO 7º ANO
DO ENSINO PÚBLICO: construção a partir de sequência
didática
Thayene Schiapati Velho Borges
Evani Andreatta Amaral Camargo
ENSINO DE ARTE: um estudo sobre a luz e a sombra Uma
experiência sensível para a poética dos educandos e do
educador
Rita de Cássia Soares de Oliveira Sannazzaro Pereira
Maria de Fátima da Silva Costa Garcia de Mattos
A CONSTITUIÇÃO DOCENTE NA VISÃO DE
PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I EM
UMA CIDADE MINEIRA
Marcos Antonio Cau Jr
Célia Regina Vieira de Souza-Leite
DIVERSIDADE SEXUAL E EDUCAÇÃO ESCOLAR: trajetórias
de professor@s e alun@s trans dentro da escola
Edmar Henrique Dairell Davi
Maria Alves de Toledo Bruns
MÍDIA, CULTURA E NOVAS TECNOLOGIAS NOVAS
FORMAS E MODOS DO SUJEITO NO MUNDO
Silas Nogueira
ISBN 978-85-444-0734-9
