Descrição
Autores: Nair Ferreira Gurgel do Amaral - Maria Do Socorro Pessoa - Tania Suely Azevedo Brasileiro (Orgs)
Sinopse:
Com os resultados de pesquisas realizadas em estágios de pós-doutorado, este livro aborda temas relacionados com a Educação Escolar e a Formação Docente. São seis trabalhos sintetizados, cuja finalidade maior é dar visibilidade a diferentes realidades presentes no dia a dia das pessoas, porém, ignoradas na academia, lugar onde tiveram origem e de onde deveriam emergir para alcançar os objetivos maiores, quais sejam, chegar à sociedade como forma de integração e socialização de conhecimentos. Os capítulos contemplam temas instigantes como a formação continuada e em serviço na educação escolar indígena, a importância da pluralidade cultural em comunidades ribeirinhas, políticas públicas educacionais no âmbito da formação continuada, os estudos culturais e o multiculturalismo como proposta de descolonização do currículo de formação docente e a percepção de coordenadores, docentes e estudantes de psicologia quanto à sua formação para atuar com a dimensão educativa. O valor maior desta obra está, principalmente, no fato de conter as práticas docentes e a convicção de que estes estudos podem ajudar a melhorar a situação da Educação no Brasil.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544403020
DOI:10.24824/978854440302.0
Ano de edição:2014
Número de páginas:172
Formato:16x23
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Assunto:
Educação escolar e formação docente em estudos de pós-doutoramento / organização Tânia Suely Azevedo Brasileiro, Nair Ferreira Gurgel do Amaral, Maria Lilia Imbiriba Sousa Colares. - 1. ed.
172 p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-444-0302-0
1. Educação - Estudo e ensino (Superior). 2. Professores universitários - Formação 3. Prática de ensino. 4. Jovens - Educação. I. Brasileiro, Tânia Suely Azevedo. II. Amaral, Nair Ferreira Gurgel do. III. Colares, Maria Lilia Imbiriba Sousa.
14-18695
CDD: 370.981
CDU: 37(81)
A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA VOZ DOS EGRESSOS DO PROHACAP
Andréia da Silva Quintanilha Sousa
Marília Costa Morosini
UM ENSAIO GEOANTROPOLÓGICO DAS COMUNIDADES RIBEIRINHAS: proposta para a formação docente com foco na pluralidade cultural
Nair Ferreira Gurgel do Amaral
Ezequiel Theodoro da Silva
AFIRMAÇÃO ÉTNICA E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA DO POVO MUNDURUKU DE MARITUBA (BELTERRA-PARÁ)
Anselmo Alencar Colares
José Claudinei Lombardi
POLÍTICAS DE REGULAÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO BRASIL E NA ARGENTINA
Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
Estela María Miranda
Newton Antonio Paciulli Bryan
ESTUDOS CULTURAIS E MULTICULTURALISMO PARA A DESCOLONIZAÇÃO DO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DOCENTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
Carmen Tereza Velanga Moreira
Marcos Garcia Neira
A PERCEPÇÃO DE COORDENADORES DOCENTES E ESTUDANTES
DE PSICOLOGIA QUANTO À FORMAÇÃO PARA ATUAR COM A
DIMENSÃO EDUCATIVA
Tania Suely Azevedo Brasileiro
Marilene Proença Rebello de Souza
SOBRE OS AUTORES
