Descrição
Amostra:
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Sinopse:
O livro "Educação Especial Inclusiva na Amazônia Amapaense" sintetiza os resultados e materiais didáticos gerados durante o desenvolvimento de um projeto de formação contínua realizado na Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) e atendendo professores localizados em diferentes municípios do estado do Amapá. Organizado pela Profa. Dra. Leila do Socorro Rodrigues Feio, o trabalho é fruto do programa RENAFOR/MEC e foca na produção de módulos formativos para professores que atuam no Atendimento Educacional Especializado (AEE) e na formação continuada para professores/as que atuam na Rede Pública de Educação e que atuam com o Público da Educação Especial na perspectiva Inclusiva. A obra nasce da necessidade urgente de qualificação docente frente aos desafios e enfrentamentos únicos da Amazônia amapaense, associados a Educação Especial Inclusiva. O livro está organizado em seis capítulos e que refletem cada módulo realizado durante o percurso formativo oferecido. Assim, o material pretende ser um legado duradouro associado a Educação Especial Inclusiva, servindo como guia para outros educadores que buscam construir uma escola mais justa e democrática na região amazônica.
Autores:
Organizadora
Leila do Socorro Rodrigues Feio
Doutora em Psicologia pela Universidade de Oviedo (Espanha), com revalidação pela Universidade Federal do Pará. Professora da Universidade Federal do Amapá e coordenadora do Grupo de Pesquisa PEPITAS/UNIFAP/CNPq. Atua nas áreas de Educação Inclusiva, Autismo, Políticas Públicas e Saúde Coletiva, com experiência em docência, pesquisa e neuropsicologia clínica.
Autores
Lúcia Cristina Cavalcante da Silva
Doutora em Teoria e Pesquisa do Comportamento (UFPA). Mestra e Graduada em Psicologia. Professora da UNIFESSPA e do colegiado de Psicologia da UNIFAP. Docente permanente do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (Unifesspa) e integrante do grupo de pesquisa PEPITAS/CNPq.
Myryan Sylvia Sousa de Almeida
Doutoranda em Educação na Amazônia (EDUCANORTE/UNIFAP). Mestra em Planejamento e Políticas Públicas (UECE) e Técnica em Assuntos Educacionais na UNIFAP. Atua com avaliação institucional, inclusão e formação docente. Coordena o projeto TEAUNIFAP e integra o grupo de pesquisa PEPITAS/CNPq.
Amiraldo da Silva Santos
Mestre em Educação Inclusiva pela UNESP. Professor de Educação Especial no AEE.
Cláudio Afonso Soares
Doutor em Psicologia Educacional (UNIFIEO). Mestre em Avaliação Psicológica com ênfase em Psicologia escolar. Mestre em Educação Inclusiva (UNIFAP/PROFEI). Especialista em Educação Especial (UNIFAP) e Formação em Psicologia (UFPA).
Clebson Assis da Silva
Doutor em Ensino pela Universidade Vale do Taquari (RS). Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú-CE. Especialista em Neuropsicopedagogia, Psicopedagogia, Análise do comportamento – ABA. Docente do curso de Psicologia da Universidade Federal do Amapá – UNIFAP.
Diana Regina dos Santos Alves
Doutora em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Professora Adjunto III da Universidade Federal do Amapá, vinculada ao Curso de Pedagogia. Ministra as disciplinas de Didática, Avaliação Educacional, Prática Pedagógica, Estágio Supervisionado, Seminário de Pesquisa.
Edna Maria da Silva Oliveira
Supervisora do Projeto Universidade Federal do Amapá.
Paola Maria Feio Santos
Doutoranda em Educação na Amazônia (EDUCANORTE/UNIFAP). Mestra em Zoologia no Programa de Pós-Graduação em Zoologia (PPGZOOL/UFPA) – área de Biodiversidade e Conservação. Atua como Professora na Educação Básica e Ensino Superior e integra o grupo de pesquisa PEPITAS/CNPq.
Shirley dos Santos Silva
Doutora em Educação na Amazônia pela Universidade Federal do Tocantins. Mestra em Ensino pela Universidade Federal do Pará. Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará (UEPA). Especialista em Psicopedagogia e professora do AEE na rede estadual do Amapá.
Simone do Socorro Freitas do Nascimento
Doutora em Ciências da Educação (Portugal). Mestra em Educação (UNESA) e Especialista em Educação Especial (UNIFAP). Coordenou o Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade (2003–2005). Possui ampla experiência em formação docente, políticas públicas e coordenação de programas educacionais no Estado do Amapá.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-9025-9
ISBN Digital: 978-65-251-9026-6
DOI: 10.24824/978652519025.9
Ano da Edição: 2026
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 120
Formato do livro: 14x21
Numero da Edição: 1
Assunto: E24 Educação Especial Inclusiva na Amazônia amapaense: a produção de módulos de materiais didáticos para a formação docente no atendimento Educacional Especializado – AEE / Leila do Socorro Rodrigues Feio (organizadora) – Curitiba : CRV, 2026. 120 p. (Coleção Práticas, Saberes e Inclusão na Educação, v. 1). Bibliografia ISBN Coleção Digital 978-65-251-9589-6 ISBN Coleção Físico 978-65-251-9588-9 ISBN Volume Digital 978-65-251-9026-6 ISBN Volume Físico 978-65-251-9025-9 DOI 10.24824/978652519025-9 1. Educação 2. Educação Especial 3. Educação Inclusiva 4. Atendimento Educacional Especializado 5. Módulos de Materiais Didáticos I. Feio, Leila do Socorro Rodrigues, org. II. Título III. Série. CDU: 376 CDD: 371.9 Índice para catálogo sistemática 1. Educação especial e inclusiva – 371.9
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