Descrição
Amostra:
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Sinopse:
A obra apresenta uma proposta inovadora para o ensino da Educação Financeira que rompe com abordagens reducionistas e tecnicistas, promovendo uma visão crítica e emancipadora. Inspirada na pedagogia freireana, propõe um caminho dialógico, transformando o ensino financeiro em instrumento de conscientização e transformação social, com os estudantes no protagonismo de seu próprio conhecimento. Com linguagem acessível e fundamentação sólida, os autores conduzem o leitor a uma reflexão profunda sobre a tematização e a inserção transversal da educação financeira no currículo da Educação Profissional e Tecnológica, com ênfase no Ensino Médio Integrado, embora aplicável a outras modalidades. A partir da problematização de situações do contexto dos estudantes, a abordagem temática aponta caminhos para a construção coletiva do conhecimento, baseada em temas geradores, vivências e realidades sociais. Com relatos de práticas pedagógicas, experiências docentes e propostas curriculares, o livro se torna leitura essencial para estudantes de graduação e pós-graduação em educação/ensino, além de educadores, gestores e pesquisadores comprometidos com a formação de cidadãos críticos, autônomos e capazes de transformar suas realidades econômicas. Uma obra que articula teoria e prática em favor de uma educação libertadora.
Autores:
Richarles de Araújo Sousa
Doutorando em Ensino Tecnológico – PPGET/Ifam. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT/Ifac (2021). Especialista em Planejamento e Implementação e Gestão da Educação a Distância pela UFF (2017). Bacharel em Ciências Econômicas pela Ufac (2012). É docente de Economia do Instituto Federal do Acre (Ifac), atuando em Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio. Especialização e Cursos de Bacharelado do Campus Sena Madureira.
Mario Sérgio Pedroza Lobão
Pós-doutorado em Desenvolvimento Rural pela UFRGS (2023). Doutor em Desenvolvimento Regional e Agronegócio pela Unioeste (2018). Mestre em Desenvolvimento Regional pela Ufac (2015). Bacharel em Ciências Econômicas pela Ufac (2012). Docente de Economia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (Ifac), atuando nos Mestrados Profissionais ProfEPT e ProfNIT. Atua no Mestrado acadêmico PPGAgro, na Universidade Federal de Rondônia (Unir).
Renata Gomes de Abreu Freitas
Pós-doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Acre/Ufac (2024). Doutorado em Ciências pelo Instituto Oswaldo Cruz/Fiocruz (2018). Mestrado em Ecologia e Manejo de Recursos Naturais (2007- 2009). Graduação em Licenciatura em Geografia pela Ufac (2006). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (Ifac), atua em Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio, Licenciaturas, Especialização e nos Mestrados Profissionais ProfEPT e ProfNIT.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-8199-8
ISBN Digital: 978-65-251-8200-1
DOI: 10.24824/978652518199.8
Ano da Edição: 2025
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 126
Formato do livro: 14x21
Numero da Edição: 1
Assunto: E24 Educação Financeira e Abordagem Temática Freireana: construindo saberes no Ensino Médio Integrado / Richarles de Araújo Sousa, Mário Sérgio Pedroza Lobão, Renata Gomes de Abreu Freitas – Curitiba: CRV, 2025. 126 p. Bibliografia ISBN Digital 978-65-251-8200-1 ISBN Físico 978-65-251-8199-8 DOI 10.24824/978652518199.8 1. Educação Financeira 2. Ensino Transversal 3. Ensino Médio Integrado 4. Abordagem Temática Freireana I. Sousa, Richarles de Araújo II. Lobão, Mário Sérgio Pedroza III. Freitas, Renata Gomes de Abreu IV. Título V. Série. CDU: 37.091.3:336 CDD: 370.115 Índice para catálogo sistemático 1. Educação financeira - 370.115
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