Descrição
Autores: Tânia Castro Gomes - Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
Sinopse:
Educação Integral: desafios e perspectivas na gestão escolar, apresenta um estudo sobre as ações de educação integral de unidades escolares do município de Mojuí dos Campos/PA, via pesquisa bibliográfica, documental e de campo em que as ações indutoras da educação integral são permeadas pelo confronto entre o gerencialismo e a gestão democrática no contexto da influência dos Organismo Internacionais nas políticas públicas educacionais. Em síntese, podemos destacar que as autoras consideram que o PME apresentou iniciativas de formação integral a partir de atividades socioeducativas diversificadas que iam além do reforço das disciplinas Língua Portuguesa e Matemática, enquanto o PNME concentra-se basicamente na melhoria de indicadores educacionais em razão das avaliações em larga escala. Ressaltam que a relação entre a Educação Integral e a Pedagogia Histórico-crítica, é importante para que a formação dos alunos contemple apreensão dos conhecimentos acumulados historicamente pela humanidade, na perspectiva do desenvolvimento integral que considere a omnilateralidade dos sujeitos em busca da emancipação humana. Portanto, fica o convite a leitura deste livro! Prof.ª Dr.ª Maria José Pires Barros Cardozo/UFMA
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786525173665
DOI:10.24824/978652517366.5
Ano de edição:2025
Número de páginas:164
Formato:16x23
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Assunto:
EDUCAÇÃO INTEGRAL: desafios e perspectivas na gestão escolar
Tânia Castro Gomes
Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
G631
Gomes, Tânia Castro
Educação Integral desafios e perspectivas na gestão escolar Tânia Castro Gomes, Maria
Lília Imbiriba Sousa Colares – Curitiba CRV, 2025
164 p
Bibliografia
ISBN Digital 9786525173658
ISBN Físico 9786525173665
DOI 10248249786525173665
ISBN Digital 978-65-251-7365-8
ISBN Físico 978-65-251-7366-5
DOI 10.24824/978652517366.5
1 Educação 2 Educação em tempo integral 3 Educação integral I Colares, Maria Lília
Imbiriba Sousa II Título III Série
CDU 37 CDD 370
