PAULO FREIRE, JÜRGEN HABERMAS E O IDEAL FORMATIVO DA EDUCAÇÃO POPULAR:cidadão ou sujeito social?

Descrição

Autores: Sandro de Castro Pitano

Sinopse:
Este livro busca delinear o ideal formativo da educação popular, problematizando, em diálogo crítico, duas concepções filosóficas (e utópicas) de grande influência na atualidade: a Educação Problematizadora, de Paulo Freire e a Ação Comunicativa, de Jürgen Habermas. Enfoca o conceito de cidadão, colocando-o sob análise, e a aposta no sujeito social como alternativa.

Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544408872
DOI:10.24824/978854440887.2
Ano de edição:2016
Número de páginas:156
Formato:16x23

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Assunto:
P758p
Paulo Freire, Jürgen Habermas e o ideal formativo da educação popular: cidadão ou sujeito social?/Sandro de Castro Pitano - 1. ed.
1. Freire, Paulo, 1921-1997. 2. Habermas, Jürgen, 1929-. 3. Educação popular. I. Pitano, Sandro de Castro. II. Título.
16-32086
CDD: 370
CDU: 37
PAULO FREIRE E JÜRGEN HABERMAS:
horizontes utópicos em diálogo
AFIRMAÇÃO E CRISE DA RACIONALIDADE:
problematizando paradigmas
Freire, Habermas e a crise paradigmática:
como fica o sujeito?
CIDADÃO E SUJEITO SOCIAL NA PRÁXIS
DA EDUCAÇÃO POPULAR
As tensões entre sociedade e educação
CIDADANIA NA EDUCAÇÃO E NA EDUCAÇÃO POPULAR?
Múltiplas faces da cidadania: uma genealogia do cidadão
Emancipação e reforma, os movimentos do cidadão
Do sujeito ao sujeito social: uma genealogia do sujeito
Transformação e libertação,
os movimentos do sujeito social
JÜRGEN HABERMAS E O CIDADÃO DA ESFERA PÚBLICA,
A UTOPIA DA AÇÃO COMUNICATIVA
A ação comunicativa: caminhos para uma
nova racionalidade
Cidadão, o horizonte político da Teoria
da Ação Comunicativa
PAULO FREIRE E A UTOPIA DA LIBERTAÇÃO, UMA PEDAGOGIA DO SUJEITO SOCIAL
Diálogo e conscientização, os alicerces do sujeito social
O Conceito de sujeito social em Paulo Freire
ISBN 978-85-444-0887-2