Descrição
Autores: Luís Paulo Cruz Borges - Priscila Andrade Magalhães Rodrigues - Paula Almeida de Castro (Orgs)
Sinopse:
"Eis-me diante da tarefa de apresentar os resultados dos investimentos de jovens pesquisadores em seus trabalhos de finalização de pós-graduações. Para mim, depois de décadas de experiência de trabalho na formação de pesquisadores, ser escolhida para esta tarefa representa uma enorme distinção e satisfação. Os leitores têm neste livro à sua disposição um elenco diversificado de temas e interessantes exemplos de exercícios de aprendizado, do ofício de pesquisador. Meus alunos (e leitores do livro Conversas com pós- graduandos) conhecem a minha perspectiva sobre o sentido da pesquisa: objetivamente – na contribuição para a produção de conhecimento – e subjetivamente – na oportunidade de aprender o caráter provisório de todo o conhecimento. (...) Essa publicação, do meu ponto de vista, representa uma importante iniciativa de jovens pesquisadores que procuram expor de que formas e com que motivações investiram na árdua tarefa de enfrentar uma pós-graduação, para se habilitarem à condição de pesquisadores". Zaia Brandão Professora Titular da PUC-Rio
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788580423907
DOI:10.24824/978858042390.7
Ano de edição:2012
Número de páginas:190
Formato:14x21
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Assunto:
Escritos de pesquisa: educação, seus atores e instituições / Luís Paulo Cruz Borges, Priscila Andrade Magalhães Rodrigues, Paula Almeida de Castro (orgs.). - 1.ed. - Curitiba, PR: CRV, 2012.
190p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-8042-390-7
1. Educação. 2. Professores - Formação. 3. Professores e alunos. I. Borges, Luís Paulo Cruz. II. Rodrigues, Priscila Andrade Magalhães. III. Castro, Paula Almeida de
12-3173. CDD: 371.1
CDU: 37.013
A CIRCULARIDADE DE SABERES ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA: uma etnografia da prática docente
Luís Paulo Cruz Borges
UMA PROPOSTA DE COLABORAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ATRAVÉS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Priscila Andrade Magalhães Rodrigues
A ESCOLA DOS ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: relatos de uma escola em crise de identidade
Beatriz Calazans Dounis
A AVALIAÇÃO NA CLASSE DE REPETENTES: um estudo de caso etnográfico
Suziane de Santana Vasconcellos
PROCESSOS DE PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM ENUNCIADOS DE DOCENTES
Ana Paula Carvalho Nogueira
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PELA ÓTICA DOS EGRESSOS:
um estudo das licenciaturas da faculdade de formação de professores da UERJ
Gláucia Braga Ladeira Fernandes
A FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO E O MEU ALUNO OBJETO DE EXCLUSÃO: existe alguma relação?
Tatiana Bezerra Fagundes
CONSELHO TUTELAR, DISPOSITIVO DE PROTEÇÃO? UM ESTUDO ETNOGRÁFICO SOBRE O CONTROLE DO ALUNO
Paula Almeida de Castro
ANIMAR, SE DIVERTIR E APRENDER: as relações de crianças com programas especialmente recomendados
Andrea Müller Garcez
O MESTRADO NA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Vanessa Cristina Maximo Portella
