Descrição
Autores: José Carlos Morgado - Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos - Marlucy Alves Paraíso
Sinopse:
O campo do currículo na contemporaneidade é desafiado por questões de diversas ordens, tais como: a dificuldade de definição precisa dos seus objetos de estudos; as divergências teóricas e políticas suscitadas pelas diferentes perspectivas existentes no campo; as inúmeras avaliações que instituem a lógica do desempenho nas escolas; o papel regulador exercido por organismos internacionais; as demandas de diferentes grupos culturais por representação nos currículos escolares; a relação que os currículos escolares estabelecem ou não com os diferentes artefactos tecnológicos e culturais. Exatamente por isso, o debate contemporâneo dos estudos curriculares é a temática geral que aglutina os trabalhos tratados pelas/os diferentes pesquisadoras/es que escrevem neste livro. Os capítulos que o integram deixam evidente que as questões enfrentadas no debate contemporâneo sobre currículos são inúmeras e de diferentes tipos e só podem ser analisadas com diferentes perspectivas e abordagens. É a isso que este livro busca dar visibilidade.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788580427752
DOI:10.24824/978858042775.2
Ano de edição:2013
Número de páginas:236
Formato:16x23
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Assunto:
Estudos curriculares: um debate contemporâneo
Organização
José Carlos Morgado, LucÃola LicÃnio de Castro Paixão Santos, Marlucy Alves ParaÃso
Sumário
CapÃtulo
CURRICULUM Y AUTORIDAD CULTURAL:
Metáforas para pensar en los desafÃos contemporáneos
Inés Dussel
CapÃ?tulo
O POTENCIAL DAS METÃ?FORAS UTILIZADAS NOS
ESTUDOS CURRICULARES:
o caso da metáfora da teia de aranha
Ana Mouraz
CapÃtulo
TEORIAS DO CURR�CULO E PÓS-FUNDACIONISMO:
essencialismos em questão
Carmen Teresa Gabriel
CapÃ?tulo
cultura e experiência enquanto ferramentas
concetuais no trabalho curricular
Francisco Sousa
CapÃ?tulo
CURRÃ?CULO E SUBJETIVIDADE DOCENTE SEM GARANTIAS
André Marcio Picanço Favacho
CapÃ?tulo
CURRICULÊ, CURRICULAR
Antonio Carlos Amorim, João Paulo Prioli, Laura Sodré Vernin
CapÃtulo
CURR�CULO, DIFERENÇA E FUTURO:
desafios perspetivados pela educação urbana inteligente
Isabel Carvalho Viana
CapÃtulo
EDUCAÇÃO INTEGRAL, TERRITÓRIOS EDUCATIVOS
E PARTICIPAÇÃO SOCIAL: a cidade como currÃculo vivido
Lúcia Helena Alvarez Leite
CapÃtulo
CIRCULAÇÃO DE ELEMENTOS EPISTÊMICOS NA
COOPERAÇÃO PROFESSOR/ALUNOS PARA A
MONTAGEM DE CIRCUITOS ELÉTRICOS EM LABORATÓRIO
Wanilde Mary Ferrari Auarek, Daisy Moreira Cunha
CapÃ?tulo
TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO:
artefatos que potencializam o empreendedorismo da geração digital
Bento Duarte Silva, Eliane Cordeiro de Vasconcellos
Garcia Duarte, Karine Pinheiro de Souza
CapÃ?tulo
CURRÃ?CULO E NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL:
entre estabilidade e mudanças
Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Fernando César Sossai
CapÃ?tulo
O IMPERATIVO DA CIBORGUIZAÇÃO NO CURR�CULO
DO ENSINO MÉDIO
Shirlei Rezende Sales
CapÃtulo
EVIDÊNCIAS EMP�RICAS DO EMPOBRECIMENTO
DA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NA SALA DE AULA
DO ENSINO MÉDIO
Rita Amélia Teixeira Vilela
SOBRE OS AUTO RES
ISBN - 978-85-8042-775-2
